人教版八年级物理下册9.1压强 课件 （共41张PPT）.ppt

2、一个边长为0.1m的，质量为10kg的正方体，放在面积为1m2的水平圆桌面的中央，求对桌面的压强？ 图1 2、减小压强的方法是： 1、增大压强的方法是： 增大压力F，同时减小受力面积S； 减小压力F，增大受力面积S 回 归 生 活 应 用 物 理 三、增大和减小压强方法 增大压力F 减小受力面积S 减小压力F 增大受力面积S 思考： 增大还是减小压强？ 书包背带 做得很宽 刃很锋利 思考： 增大还是减小压强？ 坦克的两条履带 思考：增大还是减小压强？ 铁轨铺在 枕木上 思考：增大还是减小压强？ 针管的针尖又细又尖 思考： 增大还是减小压强？ 思考：增大还是减小压强？ 钉帽做得很大 思考：增大还是减小压强？ 图钉的尖 做得很尖 蝉的口器很细，能插进树皮 骆驼的脚掌很大， 能在沙漠中行走自如 思考：增大还是减小压强？ 螺钉的下面要加垫圈 思考：增大还是减小压强？ 思考：增大还是减小压强？ 坐哪个舒服？ A C B 1、同一块砖怎样放置压强最大？ 平放 侧放 竖放 √ 能 力 冲 浪 2、某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？ A、迅速跑开 C、蹲下并大声呼救 B、原地大声呼救 D、趴下，四肢展开并大声呼救 √ 能 力 冲 浪 3、下列图中达到了增大压强效果的是（ ） B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 A 、骆驼具有宽大的脚掌 C、房屋有面积很大的地基 D、拖拉机安装履带 B 能 力 冲 浪 4. 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学做了如下图所示实验。 （1）观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与 有关。 （2）比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与 有关。 (a) (b) (c) 两块砖叠放 一块砖竖放 一块砖平放 海绵 压力大小 受力面积 小结： 通过本课的学习，你有什么收获？ 压强 压力 压强 1.定义:垂直作用在物体表面上的力. 2.压力和重力的关系 1.定义:物体所受压力的大小与受力面积之比 2.公式:P=F/S 4.增大或减小压强的方法 3.单位：帕斯卡（Pa） 出示两个重力不同底面积不同的两长方体，比较压力的作用效果。 课 堂 探 究 学 习 物 理 思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？ 第一节 压强 学习目标 1.理解压强的概念，了解什么是压力，什么是物体的受力面积。 2.理解压强的大小跟哪些因素有关。 3.了解压强公式中各物理量的名称、单位及符号。知道压强单位的物理意义和由来。 4.了解增大和减小压强的方法 一、压力： 1.定义： 作用在物体表面上的力。 F F F 3.方向： 于物体表面并指向物体内部。 ● ● ● 2.作用点：在被压物体的 。 垂直 表面 垂直 F A ● 比较：物体A对各表面的压力F 和物体A受到的重力G F F A ● A ● ● G ● G ● G 水平面 竖直墙面 斜面 讨论：压力和重力的不同点？ F＝G F≠G F与G无关 F＝G F与G无关 F≠G 思考： 4.当物体放在 上时， 物体对支持面的压力等于物体所受的重力, 即：F=G F F F 水平面 ● ● ● A B C 动手试试：压力的作用效果一样吗？ 如图，手指受压的感觉有什么不同?用力越大呢？ 猜想： 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ 有关； ………… 压力大小 受力面积大小 提出问题： 实验探究活动 设计实验： B：研究压力的作用效果与受力面积的关系时，要控制 不变，改变 。 A：研究压力的作用效果与压力大小的关系时，要控制 不变，改变 。 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用： 控制变量法 受力面积 压力 受力面积 压力 活动一：探究 压力的作用效果与压力大小的关系 结论1： 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 G G G 活动二：探究 压力的作用效果与受力面积的关系 结论2： 压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 G G 5.影响压力作用效果的因素有两个： 一是 ，