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2017年北师大版语文第十册《崂山道士》学案
学习课题 《崂山道士》 学习课时 第一课时 备课教师 王治军 学习目标 1. 把握教学设计文章基本内容,了解主要情节和它所揭示的中心。
2. 体味教学设计文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故事情节。
3. 注意文中“乃”“其”“尔”等虚词,掌握文中一些实词的意义及一些词类的活用。 学习重点与难点 本文叙事采用明暗两条线索交织的方式,既使情节曲折离奇又喻教于事。 教学具准备
及手段 课 件 教学方法 小组自主互助 学习过程 一、个人自主预习:
1. 同学们中流行看鬼故事的书,其实神魔鬼怪的故事在古代也颇盛行,比如《聊斋志异》,就是一部谈狐论鬼的书。我们今天就要学习其中的一篇《崂山道士》。
2. 简介作者和作品
3. 用自己的语言讲述这个故事。
4. 朗读课文,试翻译。注意以下词语的解释。
词类活用:
请师之 月明辉室 诸门人环听奔走
“乃”字的用法:
师乃剪纸如镜,粘壁间 乃于案上取壶酒,分赉诸徒
蒙赐月明之照,乃尔寂饮 乃以著掷月中
“而”的用法:
蓦然而踣 不过早樵而暮归
素发垂领,而神观爽迈 苦不可忍,而道士并不传教一术
二、小组互助学习,共同探究以下问题:
5. 提问:我们讲述故事,按情节总是可以分为开端、发展、高潮、结局,这则故事的呢?请用几句话概括故事内容。
明确:开端(第一自然段): 。
发展(二~四自然段):
。
结局(第五自然段):。
是本文的线索。
6. 从故事中可以看出,王生是一个什么样的人?从文中找出原句说明。
7.本文的一条暗线是
8. 从这个故事中你得到了什么启示?
生活中总有不少想不劳而获的人,并广泛流传着这样一句话:“赚钱不费力,费力不赚钱。”你对此有何看法,可以写成一篇400~500字的议论文。
三、展示汇报:以小组为单位选派一人展示。
四、反馈矫正:
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