2017年西师版语文第二册《我的小天地》表格式教学设计.docVIP

学科 美术 册 数 5 课 题 我的小天地 课型 造型.表现 课 时 1 执 教 孙建华 教学 三维 目标 1. 简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。 2.使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。 3.培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人。启发学生通过设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣；培养学生的审美情趣。 重点 通过了解有关居室设计的文化、习俗。加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往。 教 法 引导法 观察法 情景法 难点 绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系 学 法 观察法 交流法 实践法 关键 教 具 程序 教学内容 师 生 活 动 设 计 设 计 意 图 时间 导入新课 探索新知 学生作业 学 生 作 品 展 示 拓 展 欣赏交流 介绍油画知识 欣赏图片 交流感受，设想构思自己的房间。 指导创作 绘画表现 展示交流 指导活动 师：引导学生观察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子们》 （今天我们是第一节课美术课,我想大家都想轻松一点,我们今天就来欣赏一幅外国名作.） 生：欣赏讨论: 1.从画中你看到了什么?感觉怎样? 2. 从画中、文字中你了解到了那些东西？ 师；根据学生回答补充介绍《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的相关知识： 1. 古典油画的特点 2.《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的画面特点 师：引导学生观察教材中的图片和小朋友作品 （同学们上节课我们欣赏了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子们》，这幅作品虽然好，可是同学们总觉得它离我们太遥远了是吧？现在我们再来欣赏一下现代一点的东西。） 师：1.你看到的都是些什么地方？你最喜欢哪一个设计,它有什么特点？ 2.我们每个人都有自己的卧室,都有自己的一片小天地,谁能告诉大家你的那片小天地是怎样的？ 3.你对你的小天地满意吗？ 4.你理想中的小天地是怎样的？它的布置应当具有什么功能和特点？ 5.你准备怎样去改进你的那片小天地呢？ 生：讨论交流汇报 师：课件展示房间图片 生：细致分析房间特色及怎样表现器物 师：想一想，在你动手的时候你会遇到些什么困难？（内容、比例、层次等） ????要求：可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室。（学生交流讨论） 生：设计绘画 师：巡视指导 师：其他小朋友的作品有什么值得我们学的地方又有什么需要改进的地方 生：观察交流。 师：运用我们今天学习的内容试着设计我们的教室、校园等。 感受名画的魅力，引入本课创设情景。 增加知识的积累 感受房间装饰的多样性与不同的风格，为创作表现打下基础。 通过交流活动使学生对自己的“天地”有个初步的设想，为绘画创作奠定基础。 让学生学会发现问题，解决问题。培养学生的分析能力。 训练设计、表现的能力。 提高欣赏水平与评价能力 激励学生用自己的所学，服务生活。 3分 1分 3分 2分 4分 24分 3分 1分 板 书 设 计 我的小天地 表现喜欢的场景 充分想象 色彩丰富 课后 反思 成功之处：教师的构图示范，在教学中起到了良好的作用。学生可以合理安排画面位置，在低年级的教学中适当的示范是必要的。 不足之处：学生在绘画表现的时候不能充分表现出自己的理想，思维不活跃。 再教设计：在指导构思教学中应该多给学生交流时间，把自己最理想的活动空间进行描述。教师可以先进行自己的空间构想。促进学生想象自己的理想空间，为创作打下基础。 媒体应用： 范画 范画