2017年语文A版第四册《渔翁和魔鬼》导学案.docVIP

《渔翁和魔鬼》的导学案 学习目标： 根据课文内容理解“无恶不作，恩将仇报”等词语。 有感情地朗读课文，能用自己的话简要复述课文内容。 体会渔夫的智慧和魔鬼的凶恶愚蠢，明白有智慧的人是强大而不可战胜的道理。 学习重点难点： 1. 有感情地朗读课文，能用自己的话简要复述课文内容。 2.渔夫的智慧和魔鬼的凶恶愚蠢，明白有智慧的人是强大而不可战胜的道理。 情感态度与价值观： 引导学生懂得怎样用智慧战胜邪恶。 让学生从小懂得感恩，用一颗感恩之心对待周围的人。 学习方法：反复朗读，以读代讲，让学生从读中领悟渔翁是怎样用智慧战胜邪恶的。 学习过程： 一、激趣导入：大家有没有听说过魔鬼，他一般长什么样子？看课文插图，他可不可怕，如果他出现在你的面前，你会怎么办？可是还真有人碰上了这个魔鬼，看渔翁的图片，就是这样一个凶恶的魔鬼和可怜的渔翁之间发生了一个精彩的故事呢？板书课题《渔翁和魔鬼》。 二、自读课文 学生自由读课文，用自己的语言简要复述故事。 三、小组合作探究，更深层次的理解课文内容 选择自己喜欢的方式读课文，我能独立思考： 当渔翁捞到这个瓶子的时候心情怎么样？会想些什么，说些什么？ 这个瓶子有什么秘密？是一个什么样的魔鬼？找出描写魔鬼的句子。 过渡：原来里面有这么一个可怕的魔鬼，请大家发挥想象：如果你是被救出的魔鬼，你会怎样对渔翁？如果你是渔翁，遇到这么可怕的魔鬼你会怎么办？ 当魔鬼出现时，渔翁是什么反应？魔鬼怎么说，应该用怎样的语气读？你试试看。 4渔翁是魔鬼的救命恩人，而魔鬼却要杀死他，他为什么要这样做，找出这些话，想想该用什么样的语气和神情来读。 5“无恶不作”是什么意思？根据这个词，你想象到魔鬼做了哪些恶吗？ 6.渔翁有没有被吓倒？他冷静下来，想到什么办法？请用自己的话来说说渔翁是怎样战胜魔鬼的？ 7.“恩将仇报”是什么意思？在本文中“恩”是指什么？你会造句吗？ 8.最后魔鬼竟然被渔翁打败了，是不是有点不可思议，那是为什么？从这个故事中可以看出魔鬼的什么本性？你喜欢这位渔翁吗？为什么？ 四、小组展示学习成果 五、演一演：每三位同学一组进行分角色朗读。 六、拓展延伸： 1、 你是怎样对待你的家人的，怎样对待你周围的人的？ 2、 把这个故事讲给大家听。 七、板书 八、课后反思： ╔--------------------------------------------╗ ┆ ┆ ┆　　教之源致力于打造一个完全免费的教学资源平┆ ┆ ┆ ┆台,集教学设计、教学课件、教学论文、教学素材 ┆ ┆ ┆ ┆于一体的综合性网站。　　　　　　　 　　┆ ┆ ┆ ┆ 教师之家: ┆ ┆ ┆ ┆ 教育资源吧: ┆ ┆ ┆ ┆ 中小学资源网: ┆ ┆ ┆ ┆ 中小学学科网: ┆ ┆ ┆ ┆ 教之源总站： ┆ ┆ ┆ ┆ 教之源分站： ┆ ┆ ┆ ┆ 联系方式：QQ：245266326 ┆ ╚--------------------------------------------╝