2017年语文A版语文第十二册《语文乐园六》表格教案.docVIP

课题 语文乐园六 教时 六、10 76 学 习 目 标 1、 引导学生发现汉字的结构规律，学生自寻规律识字。能正确规范书写。 2、 积累更多词语，丰富学生的语言。 3、 阅读欣赏《兰兰过桥》，认识潜水桥，塑料桥的特点，激发学生学科学，爱科学，了解科技在现代化建设中的作用。X kb 1.com新 课标 第 一网 学 习 重 点 1、 发现汉字规律、自主识字。 2、 积累含反义词的成语。 3、 读名言京剧，积累词句。 过 程 与 方 法 教 师 活 动 一、兴趣，导入新课。 师：同学们，你们愿意和老师一起到“语文乐园”去游玩一趟吗？要想进入“语文乐园”的大门可没那么容易哦，因为大门前布置了几道思考题，你们有信心答对它们吗？ 二、出现新知，自寻规律。 1、有趣的汉字：肖——消 力——助 元——玩 古——胡 2、词语超市。 3、出示名人名言。 4、 写字板。 A、 指名认读，口头组词。 B、 教师边范写，边讲解。 C、 学生在课本上描红。  D、 学生在课本上的方格中练习。 新课标第一网 5、 阅读欣赏。《兰兰过桥》 文中介绍了几种桥？各有什么特点？ 总结：本节课你有哪些收获？ 学 生 活 动 A、 自己读一读，说说你发现了什么？ （左边的字比右边的字少了一部分；左边的字加上偏旁就是右边的字；横线两边的字的读音有的相同，有的相近，有的也不同；右边的字比左边的字多了一个偏旁。）  B、 第一道思考题：你能遵循这样的规律说出三组这样的字吗？  C、 谁能帮老师总结一下，这种识字方法的名称可以叫做什么 ？（熟字加偏旁。） A、 学生读词语，你发现这些词语有什么特别之处？（这些成语中都含有一对反义词）  B、 找出每组成语中的反义词，读一读。  C、 第二道思考题就是：请说出两组含反义词的成语，教师板书。  A、 自己读课本中的名人名言，不理解的词查字典、词典。  B、 这几句名人名言都阐述了做人、交友的方法，反映了中华民族的精神品格。  C、 学生自由读，大致说说意思，教师补充订正。  D、 练习背诵。  E、 第三道思考题就是：背出三条自己知道的名人名言。 A、 学生自读短文。  B、 学生边读边想，短文主要讲了哪些方面的内容。  C、 学生自由谈短文的内容。  E、 共同讨论： 说一说潜水桥和塑料桥的特点？  在秋天来到，奇迹发生的时候，三个孩子却提出什么愿望？  F、 齐 读 短 文。 板书设计 语文乐园六 多音字组词： 好人 种子 好 种 好学 种树 天空 没有 空 没 空地 出没 教学反思 课题 语文乐园六 教时 六、11 77 学 习 目 标 1、 阅读短文，理解短文的内容。 2、 读故事，分组讨论，发表自己的看法，锻炼口头表达能力。 3、 介绍自己最熟悉的朋友。 学 习 重 点 1、 阅读短文，理解短文内容。 2、 读懂故事、积极讨论，发表自己的看法。 3、 在介绍朋友时，把事情写具体，语句写通顺。 过 程 与 方 法 教 师 活 动 一、创设情境，激发交际欲望。 师：同学们，我们每位同学都有一到两位好朋友，有的同学甚至有十几位或几十位朋友，你们曾一起上学，一起做功课，一起去外地游玩，一起参加劳动。在和朋友相处的过程中，你们之间可能产生过这样回那样不同的意见，也曾闹古小矛盾，甚至相互埋怨、指责，对朋友的行为感到失望、怀疑，那么朋友之间该如何相处呢？什么样的朋友才是真正的朋友呢？ 二、读短文，引出交际话题。 三、引导交际主题，开展讨论交流。 1、 朋友之间该如何相处？ 2、 当朋友有困难时，你认为该怎样做？ 3、 当朋友的一方有错时，另一方该怎样做？ 四、激发写作欲望。 我们大家都有许多好朋友，刚才大家也对什么是真正的朋友进行了认真的讨论，相信大家一定想把自己的好朋友写出来，让同学们知道！ 六、 分析文题：这次习作是一篇写人的文章，要求写一写自己最熟悉的朋友。可以写你们之间的一个故事，或你们的右倾，也可以写你们之间发生的矛盾、误会等。 七、 习作指导。 八、 开始写作，教师巡回指导。 九、 作业。 学 生 活 动 1、 阅读短文，弄清短文内容。 A