2017年语文长春版第六册《春芽》教案.docVIP

2—4春芽 课 题 2—4春芽 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识8个生字，会写10个生字。 正确、流利、有感情得朗读课文。 2、过程与方法：能够理解诗歌中的重点词语的意思及 它对表达中心的作用。 3、情感态度与价值观：引导学生留心身边的事物，培 养对生活的热爱。 教学重点 引导学生认识、留心身边的事物，学会观察生活。 教学难点 引导学生认识、留心身边的事物，学会观察生活。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 探究合作 —32 课 时 计 划 课 题 2—4春芽 一课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识8个生字，会写10个生字。 过程与方法：能够理解诗歌中的重点词语的意 3、情感态度与价值观：培养对生活的热爱。 教学重点 引导学生认识、留心身边的事物，学会观察生活。 教学难点 引导学生认识、留心身边的事物，学会观察生活。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 小组交流 教 学 内 容 方 法 过 程 导入新课 背诵《送春》、《咏柳》。 这节课我们来学习一篇描写春天的文章——《春芽》。 阅读课文，初步感知 师范读课文。 学生自由读、指读。 学习生字，扫除障碍。 重点理解“渴望、欢呼、盎然、弱小”几个词语。 个人设想 备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课词语。 — 33 课 时 计 划 课 题 2—4春芽 二课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识8个生字，会写10个生字。 过程与方法：能够理解诗歌中的重点词语的意 3、情感态度与价值观：培养对生活的热爱。 教学重点 引导学生认识、留心身边的事物，学会观察生活。 教学难点 引导学生认识、留心身边的事物，学会观察生活。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 小组交流 教 学 内 容 方 法 过 程 复习生字 背诵《送春》、《咏柳》。 这节课我们来学习一篇描写春天的文章——《春芽》。 阅读课文，初步感知 师范读课文。 学生自由读、指读。 学习生字，扫除障碍。 重点理解“渴望、欢呼、盎然、弱小”几个词语。 再读课文，把生字读准确。自己练读、指读。 这节课我们继续来学习《春芽》这篇课文。 阅读感悟，深入体会 自读课文，引导学生质疑。 默读课文，对课文中不理解的地方提出问题。 再读课文，作者又是从哪里找春天的呢？ 找出文章的问句，仔细读读，看他们有什么特点？ 作者在哪里发现了春天？他有什么表现？ 从哪里能够体会出作者对这些小轻芽的无限怜爱？ 再读课文，带着对春天的喜爱，对青芽的无限怜爱读 散文。 学完课文你有什么感受？ 有感情的朗读并背诵课文。 个人设想 备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课词语。