2017年语文长春版第六册《聪明的小高斯》教案.docVIP

10—2聪明的小高斯 课 题 10—2聪明的小高斯 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期”。认识2个生字，会写8个生字。理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情趣。 2、过程与方法：阅读课文，理解内容，明白高斯的算法。 3、情感态度与价值观：通过学习本课，懂得要用科学的头脑解决问题，从小养成遇事爱动脑筋的好习惯。培养学生树立远大的理想。学习课文，感悟妈妈的爱是伟大的、无私的。感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。引导学生懂得关心保护妈妈也是做儿女的责任。 教学重点 理解课文内容，明白高斯的算法，思考他为什么算得这么快。 教学难点 理解课文内容，明白高斯的算法，思考他为什么算得这么快。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 合作交流 —119 课 时 计 划 课 题 10—2聪明的小高斯 一课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识2个生字，会写8个生字。 2、过程与方法：理解内容，明白高斯的算法。 3、情感态度与价值观：从小养成遇事爱动脑筋的好习惯。 教学重点 思考他为什么算得这么快。 教学难点 思考他为什么算得这么快。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 导入新课 同学们，介绍一下你搜集的有关高斯的资料。 今天我们要学习的这篇课文就与高斯有关，板书课题。 二、初读课题，整体感知 请大家自由出声读课文，思考课文讲了一件什么事？ 三、自学生字，汇报交流 1、分小组带问题自学课文，认识生字、理解词语，了解课文 个人设想 备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语 —120 课 时 计 划 课 题 10—2聪明的小高斯 二课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识2个生字，会写8个生字。 2、过程与方法：理解内容，明白高斯的算法。 3、情感态度与价值观：从小养成遇事爱动脑筋的好习惯。 教学重点 思考他为什么算得这么快。 教学难点 思考他为什么算得这么快。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 自然导入 这节课我们继续学习《聪明的小高斯》，板书课题。 指名读文，简述大意 这篇课文讲的是一件什么事呢？老师指名逐段读课文，其他同学认真思考。 细读对话，指导朗读 1、文中出现了哪两个人物的几次对话？学生默读课文。 2、品读第一次对话。 通过读第一次对话，你知道了什么？ 老师是怎么说的？小高斯又是怎么回答的？ 指导朗读第一次对话。 3、听到这样的回答，老师有什么反应？ 4、找出老师和高斯的第二次对话。 （1）指名读第二次对话。 （2）通过读第二次对话，你读懂了什么？ （3）指导朗读第二次对话。 （4）学生练读。 四、深化拓展 为什么小高斯长大后成了著名的科学家？ 五、作业设计 搜集科学家的故事。 板书设计 几分钟 聪明的小高斯 8 岁 老师连连夸奖 计算准确 个人设想 备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语