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2017年语文长春版第十册《儿童和平条约》教案
儿童和平条约
教学目标：
通过多种形式的朗读，感受课文内容。
2. 讨论交流诗歌内容，体会儿童们的美好心愿。
在朗读、讨论、感悟的过程中，激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做一些力所能及的事。
教学重、难点：
认识注释，并能够借助注释帮助了解《儿童和平条约》。
培养维护世界和平的意识，并从自身做起。
培养珍惜、维护争取世界和平的意识和情感。
教学过程：
旧知检测：(出示幻灯片)
条约 宣告 武器 仇恨 饥饿
共享 给予 保卫 彩虹 洁净 探索 疾病 永久 恐惧 悲伤 幻想 无家可归
出示教学目标
1.通过多种形式的朗读，感受课文内容。
2.讨论交流诗歌内容，体会儿童们的美好心愿。
3.在朗读、讨论、感悟的过程中，激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做一些力所能及的事。
三、讲授新知
1.通过上一节课的学习，我们知道全世界的人都渴望和平，人们希望未来的世界没有战争，没有疾病，没有悲痛……那么，我们先来看看战争给人们带来的是什么？
（出示爆炸之后及士兵保卫桥梁等4张幻灯片）
小组合作学习，讨论交流，说出感受。
老师引导学生说一说自己在电视或网络上看到的其他国家发生战争等方面疾苦的报道。（穿插语文天地中畅所欲言第二部分）
2.正因为战争给人们带来的是灾难，所以说人们才希望世界充满和平，那句话体现出来了？快速浏览课文回答问题（第一句）
这句话里的“宣告”是什么意思？儿童向全世界宣告什么？（出示幻灯片）
这句话体现出什么感情？怎么才能读出这种感情呢？老师范读并指导朗读。
3.齐读课文，从这个条约中，你想到了什么？(出示幻灯片)
（学生各抒己见，老师进行适当的小结）
4.拓展延伸
作为一名小学生，你们觉得自己能为世界和平做些什么？（出示幻灯片）
达标检测
看拼音，写词语。（出示幻灯片）
背诵诗歌。
五．布置作业。（出示幻灯片）
1.语文《学习与巩固》上第23页的习题。（必做题）
2.写一篇读后感。（选做题）
六、板书设计
宣告 和平
儿童和平条约 憎恶 向往 渴望和平
做法 希望
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