2017春人教版数学五下第四单元《分数的基本性质》教案.docVIP

常收小学快乐大课堂拓新型导学案 课题 分数的基本性质 课型 新授 授课时间 主备人 陈 芬 复备人 审核人 课 时 授课方法 小组合作探究 班 级 五年级 学习小主人 学习 目标 ?通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能运用分数的基本性质把一个分数化为指定分母（分子）而分数的大小不变的分数，并能用这一性质解决简单的问题。 ? ? ? 重点 理解和掌握分数的基本性质。 难点 运用分数的基本性质解决问题。 学 习 过 程 导 学 过 程 快乐导入 村长有三块同样大的烙饼，现把它们分别平均分成4块、8块、12块。它让喜羊羊、美羊羊、懒羊羊分别拿了其中的3块、6块、9块。但喜羊羊说它的最少，不公平。你能用分数分别表示出它们各拿了整个烙饼的几分之几吗？你认为喜羊羊话有道理吗？（完成总结1） 快乐总结 1 .用分数分别表示为： 、 、 我认为： 2. 3我们的发现： 部分的面积 ，这三个分数大小 ，即 = = 用图表示如下： 分数的基本性质： 自我体验： 二、快乐学习: 自研课本57例1（完成快乐总结2） 折一折：请拿出3张同样大的正方形或长方形纸，分别对折一次、两次、四次。在右边的图形中画出折痕。 你能把这三张纸平均分吗？涂上颜色。 你能分数把它们表示出来吗？ 分别用分数表示涂色的部分。 三、快乐合作: 1.看看上面三个图，你发现了什么？这三个分数的大小是什么关系？（完成快乐总结3） 2 仔细观察这一组分数，它的什么变了，什么没变？3、 （完成快乐总结5） 5.想一想为什么要加上“0除外”？我们前面学过哪个定律也有“0除外”？? ? 快乐展示:（自我体验） 抽签决定展示内容：1.展示总结1. 2.展示总结2 3.展示总结3 4.展示总结4 5.展示总结5. 6展示自我体验。 我们学习分数的基本性质，就可以把一个分数变成多个跟它同样大小，分子分母却不同的新分数。请同学们完成课本例2.（完成自我体验） 五年级数学下册四单元第5课时 达标巩固练 达标巩固练习 基础题 填一填： 1 的分母乘以3，分子（ ），分数的大小不变。 的分子除以9，分母（ ），分数的大小不变。 在除法中，商不变的规律是（ ），商不变。根据除法和分数的关系，（ ）性质相当于除法商不变的性质。 如果分数的分子扩大到原来的几倍（或缩小到原来的几分之几），分母不变，那么原来的分数就（ ）或（ ）；如果分子不变，分母扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之几，那么原来的分数（ ）或（ ）； 把 的分母扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分子应（ ）；把 的分子加上8，分母应（ ），分数的大小不变。 发展题： 二、把下列假分数化成分母是4而大小不变的分数。 =（ ） = = = = ?三、请找出与 和 相等的分数。 提高题： 1． 大比小的分数。 填一填： 自评： 师评： 【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐我成功······今天你展示了吗