2017年语文长春版第二册《鸟的乐园》教学案例.docVIP

《鸟的乐园》教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 □√小学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 搜集一下鸟的资料，寻找自己喜欢的鸟类的图片，说说喜欢的原因。 教学课题 1、认识12个字和 2、培养热爱大自然的情感。3、《鸟的乐园》是长春版小学语文一年级下册教材汉字家园（二）中的一篇情境识字课文，课文为孩子呈现了一幅美妙的图画。在茂密的树林中天湛蓝，草碧绿。一群或在枝头小栖，或在天空自由飞翔的鸟儿快乐的生活。其中穿插着三幅生活在不同环境的鸟：南极的企鹅，非洲的鸵鸟，国家保护动物丹顶鹤。在每只鸟旁边配以本课所要学习的生字。多数生字的部件中都有“鸟”字，成为更好的字族文识字素材，系统学习此类识字方法。“燕”字字理演变为学生学习生字带来了乐趣，在学习中更深刻地感受着方块字的美妙，祖国传统文化的精粹。主题图为学生的学习营造一个良好的环境，给学生的学带来生机，给教师的教带来活力。课后适当安排了巩固性的训练和扩展性活动。教学重点：认识12个生字和2个部首，了解“燕”字的演变过程。 教学难点：培养学生学会用自己喜欢的方式识记生字。在信息技术飞速发展的今天，电脑已经成为教师在课堂上不可缺少的主要教学手段，合理、正确、高效的使用课件会有效的提高教学效率，提升教学质量。让学生看到了美丽的孔雀、翩翩起舞的丹顶鹤、眼睛闪闪发亮的猫头鹰、笨拙可爱的小企鹅等等，这些都是教师用语言所无法形容的，让学生更直观的感受到了这些鸟类的特点。转盘上有本课的生字，小组派代表参加比赛，自己旋转转盘，转到哪个字读哪个字，每人三次机会，都对者为胜出。 《鸟的乐园》是一节情境识字课。由于识字本身是很枯燥乏味的，而且针对学生年龄小、好动、自制力较差等特点。因此本节课的教学设计，我为学生创设情境、增强教学趣味性，使学生在轻松的环境中快乐地识字，交给学生多种识字方法，扎实学生对汉字的认识。让学生在有趣的活动和游戏中新知识，运用新知识。让学生在宽松和谐的氛围中进行“自主、合作、探究”学习一、激发兴趣，导入新课 1、（课件听是谁在唱歌？ 2、你认识哪些鸟呢？（学生简单汇报） 3、让我们走进鸟的乐园，认识更多的鸟的名称。（课件出示教材中的鸟的图片） 二、创设情境，趣味识字 1、师：看，这就是鸟的乐园，小鸟可真多呀！愿意把你熟悉的鸟介绍给各位同学们，可以说它的样子、特点等。学生观察后，自愿到前边介绍自己喜欢的。】/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CF%B2%C8%B5in=15768cl=2lm=-1pn=86rn=1di=2107914318ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0 麻雀 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C2%E9%C8%B8in=6621cl=2lm=-1pn=35rn=1di=5198404878ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0 杜鹃 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%B2%BC%B9%C8%C4%F1%CD%BC%C6%ACin=13464cl=2lm=-1pn=12rn=1di=22131970140ln=2000fr=fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face=#pn12 孔雀 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%BF%D7%C8%B8in=24752cl=2lm=-1pn=47rn=1di=7327196553ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0 燕子 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D1%E0%D7%D3in=20542cl=2lm=-1pn=0rn=1di=8817925473ln=2000fr=fmq=ic=s=0se=sme=0tab=width=height=face= 猫头鹰 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C3%A8%CD%B7%D3%A5%CD%BC%C6%ACin=19179cl=2lm=-1pn=22rn=1di=43684578825ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0 鸽子 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%B8%E