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2017春冀教版品生二下《大自然的奥秘》教学设计
16.《大自然的奥秘》导学案
主备： 审阅： 授课人： 时间：
《大自然的奥秘》学案
【学习目标】
知道大自然中有许多有趣的现象，培养学生的观察能力。
能对自然现象提出问题，并愿意寻找问题的答案。
激发学生对自然现象或生活中的问题进行探究的兴趣。
【学前准备】
1．教师通过网络或其他途径，搜集一些自然现象的答案，便于给同学们解答。
2．让学生通过网络或查资料，搜集一些生活中感兴趣的问题和解答。
【自主学习】
一、 导入新课 出示目标
（让大家欣赏图片“麻雀在电线上为什么不怕触电”。）
老师：同学们，大家看图片上的麻雀站在电线上为什么不怕触电呢？学生：（略）
（让同学们欣赏视频“为什么鸟落在电线上不会触电”。）
老师：这回大家知道为什么了吗？自然界和生活中有很多有趣的现象，我们来看一看。（过渡）
二、合作交流 解决问题
图中画的是什么？
老师：大家见过这些自然现象吗？谁知道这些现象是怎样产生的吗？大家可以讨论一下，然后给同学们说一说。
在大自然中，还有好多有趣的自然现象，大家以前遇到过什么不理解、不明白的现象吗？说给大家听。
看来有些问题，我们现在还没有足够的科学知识来解决，但是它肯定会随着我们知识的积累逐一攻克的。在生活中，有很多类似的自然现象，需要我们去发现，去解决，下面让我们看一看，这些同学在做什么?（过渡）
三、全班展示 教师点拨
我们打开课本第七十页，看图中的同学们在做什么？他们发现了什么有趣的自然现象？然后说一说。
可见在自然界中，只要我们去探索，善于观察，就会发现很多我们感兴趣的自然现象，大家说呢？
老师有的同学会问，我们发现问题了，还是不知道答案，该怎么办呢？同学们说一说。
我们对于我们发现的问题，我们可以通过问老师、问长辈、上网查询等方式来解决，当然随着我们科学知识的积累，终有一天，我们这些问题都会解决得，同学们说是吗？
不仅是上面我们所说的这些问题，大自然中还有很多问题是我们没有发现的，让我们去找一找吧！
【课堂检测】
让同学们欣赏图片“冰窗花是怎么形成的”、“枫叶为什么是红的”等；还可让同学们欣赏视频“反冲现象”、“鸟儿为什么会飞”、“为什么蝴蝶五彩缤纷”等
【学习小结】
【活动预设】
【导入】
【自主学习】
【小组交流】
【展示点拨】
【课堂检测】
【归纳总结】
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