2017春冀教版语文四下《老人和鸟》教学设计.docVIP

课题 9.老人和鸟 第 1 课时 备课 时间 2014年 2月 22日 授课 时间 2014 年 月 日 教学 准备 课件 教 学 目 标 知识与技能：正确书写12个生字，通过上下文理解词语的意思。正确流利有感情的朗读课文，背诵课文最后两段。 过程与方法：自主学习，合作交流。 情感态度与价值观：感受老人的爱心，自觉爱鸟保护鸟。 教学 重点 正确书写12个生字，通过上下文理解词语的意思。正确流利有感情的朗读课文，背诵课文最后两段。 教学 难点 体会老人的爱心。 教学内容 学生活动 导入 新课 一位老人带着他心爱的黑狗行走在一片茂密的森林里，一群鸟儿不停地围在他身旁叽叽喳喳地叫着……今天我们来学习《老人和鸟》。 一开始就让学生感受到故事的美好，激发阅读的欲望。 自主 学习 1、用自己喜欢的方式读课文，借助字典等工具书，掌握生字的读音，辨清字形。 2、划出不理解的词语。 3、熟读课文，把课文分成三个部分。 1.借助字典等工具书，掌握生字的读音，辨清字形。 2划出不理解的词语。 3.熟读课文，并把你喜欢的部分多读几遍，想一想自己喜欢的理由。 交流 探讨 词语的意思：惊诧、询问、狂吠、尊敬、树脂、震落、一盏灯、拜访、翻译、馈赠、敏感、掩盖 2.课文的主要内容 小组交流 展 示 提 升 小组展示：读文要求读出感情，读流利读通顺 展示词语的理解 课文主题内容的理解 全员参与 检 测 清 遗 朗读词语： 惊诧、询问、狂吠、尊敬、树脂、震落、一盏灯、拜访、翻译、馈赠、敏感、掩盖 小号帮助 总 结 评 价 点评并总结 板 书 设 计 老人和鸟 狂吠 树脂与树枝 拜访 敏感 掩盖 邀请 一幢房子 一尊山神 指导书写“尊” 教 学 反 思 南石门中心小学教学设计