2017春未来版品德与生活二年级下册全册教案.docVIP

未来版二年级品德与生活下册 电 子 教 案 2013.3 2012～2013学年度第二学期二年级品德与生活学科教学进度表 科 目 品德与生活 教学班级 二 （1.2.3） 教科书名及册数 二年级 下册 上课日期 2.25 每周节数 3×3 总授课节数 45×3 周次 时 间 教材内容（ 第一单元 至 第五单元） 节数 起 止 1 2.25-3.1 安全教育 1 2 3.4-3.8 生活中的你我他 做好朋友吧 3 3 3.11-3.15 祝贺你如 果我是他 3 4 3.18-3.22 如果我是他 环保与生活 3 5 3.25-3.29 环保与生活生 活中的环保问题 3 6 4.1-4.5 绿色行动 3 7 4.8-4.12 做环保小卫士 3 8 4.15-4.19 我们民族的节日 一年中的节日 3 9 4.22-4.26 敬老节 3 10 4.29-5.3 复习 11 5.6-5.10 中期考试 12 5.13-5.17 有趣的多民族节日 3 13 5.20-5.24 中国人了不起 我是中国人 3 14 5.27-5.31 向人民英雄敬礼 3 15 6.3-6.7 我们的希望和骄傲 3 16 6.10-6.14 我要上三年级了 快乐地成长 3 17 6.17-6.21 成长发表会 3 18 6.24-6.28 试着做实验 3 19 7.1-7.5 复习 20 7.8-7.12 期终考试 第一单元 生活中的你我他 单元教学目标： 1．知道每个人都有各自的特点和优点。树立自信心，积极地展示自己。 2．真诚地与他人相处，为同学的优点喝彩，愉快地称赞他人，体验多交朋友的快乐。 3．学会为他人着想，相互关爱。 4．学做诚实守信的孩子。 活动准备： 学生情况分析 这一时期的小学生往往以自我为中心，不善于发现他人的优点，不懂得为他人着想，与人相处，尤其是与同学、玩伴相处时，缺乏合作意识，不善于向他人学习。同时，对自我也缺乏发现其特点、优点和缺点的自觉意识，因而自信心也很薄弱。这个时期的学生，也是品德养成尤其是诚实守信品德养成的重要时期。但由于当前精神文明建设的艰巨性和家庭教育中存在的问题，学生装在上述方面不同程度地存在着问题。 由于不同地域、城乡儿童的差异，本单元指向活动目标可能侧重点会有所不同。如有些地域或有些学校的学生，自信心的缺乏会更突出一些，以班级里某个儿童有不诚实的行为可能较明显。这样，还要在分析全体学生情况的基础上对一些特殊状况的学生给予较充分的关注。 2．活动的物质准备 教师准备： （1）准备一些关于“诚实”的小故事以及对于学生的“鼓励卡”。 （2）为学生准备活动中需要的白色纸卡。 学生准备： （1）水彩笔、铅笔等工具。 （2）自我才艺表演的准备。 做好朋友吧 第一课时 教学目标： 1.知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。2.正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。3.树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。 教学重点：知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。 教学难点：正确地认识自己。教学准备:友情卡，制作课件教学过程： 一、激趣导入 1．教师发给学生一个印有圆形的纸卡，启发学生通过添画的形式，把它变成一幅美丽的图画。（比如：兔、熊猫等） 2．通过展示学生的作品，使学生感受到每个人都有自己的想法，进而明确“生活中的你我他是不一样的”。 二、“特别的我”展示会 1．通过展示交流的形式让学生说一说，“我爱……”“我会……”“我能……”。 2．通过现场表演的形式，向大家展示“特别的我”。 三、猜猜我是谁 1．请学生以“特别的我”为主题制作“征友宣传卡”。 2．集中展示“征友卡”，请其他同学猜猜“特别的我”是谁。 3．通过“征友卡”的介绍选择朋友。 （这一活动一方面锻炼了学生的自我认识能力，同时也为同学之间的相互认识构建了平台，营造了氛围，同学们猜的过程，就是一个了解和认识的过程。教师一定要提示学生在“征友卡“中不得出现姓名，活动中还要辅助增加一些激励的环节，使学生更加喜闻乐见。） 板书设计： 做好朋友吧 课后反思： 在教学中，围绕本课的教学目标，从分发挥学生的主体作用，体现了教师的指导作用。注重培养学生的语言表达能力，所以设计了“特别的我“征友卡”等几个教学环节，达到本课所要达到的教学目的。 做好朋友吧 第二课时 教学目标： 1.知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。2.正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。3.树立自信心，积极、勇敢地在同伴面