2017春浙教版品社四上《做班级小主人》教案1.docVIP

（四）年级（上）册 （品社）学科集体备课表 ? 备课时间 10.11 主 备 人 白友兰? 主 备 人 所在单位 东关小学 复备时间 11.28? 授课教师 白友兰 授课教师 所在单位 东关小学 课 题 做班级的小主人 课 型 新 授 课时分配 2? 第1课时 上课时间 2013.12.2 项 目 内 容? 教 ? 学 ? 目 ? 标 知 识 能 力 知道自己是班级中的一员，是班级的小主人，感受到生活在班集体中是快乐的。 过 程 方 法 热爱班集体、关心班集体，能为班级建设出力。 情 感 态 度 价值观 热爱班集体、关心班集体，能为班级建设出力。 教学重点 初步形成现代民主意识，为班级建设出谋划策。。 教学难点 能关心集体，乐于参与集体活动，自觉维护集体荣誉 教学、教具 （课件） 准 备 多媒体课件? 教 学 流 程 ?教 ? 学 环 ? 节 教 师 活 动 预设学生活动 一、导入1. 激情引入。师：同学们，我们每个人都是家里的小主人（板书“小主人”），从跨入校门的第一天起，班集体就成为我们的第二个家。我们每一位同学都是班集体的一分子，是班级的小主人。（板书）我们生活在集体中，品尝到了许多的快乐。（教师点击图片“快乐时光”）⒉ 畅谈快乐。 ⒊ 小结揭题。师：几年来，同学们在一起学习，一起游戏，一起成长，充分感受到了集体大家庭的温暖。生活在集体中的我们多么幸福啊！热爱我们的班级、关心我们的班级、为班级争光是我们每个人都应该做到的。（板书课题“做”） 二、学习1．情境体验。⑴ 边看图，边思考。师：同学们，我们一起来看这些图片，想想运动会上你可以如何为班级作贡献？（教师点击图片“运动会”） ⑵ 师：在班集体中还有许多活动，需要我们这些小主人尽力。你能说说你是怎么做的呢？或者你准备怎么做呢? （教师点击录像“准备一次中队活动课”）A引导学生说说自己在某项班级活动中是怎么做的或者准备怎么做。B小结：班级是我们共同的家，它带给我们温暖，伴随我们成长，我们是班级的小主人，我们的班级需要大家一起来努力建设，班级的事情需要大家一起来认真完成。 ? ? ? ? ? ? ? 学生看图后自由发言。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? A 学生四人小组讨论。 B 交流发言。C运动会是班集体生活的缩影。让我感受到我们每一位同学都是班级的小主人。 ? ? ? ? 学生自由发言。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?教 ? ? 学 ? ?? 环 ? ?? 节 2．事例辨析。⑴ 师：集体生活中，同学们有没有像知心姐姐说的那样去做呢？我们来看一看！（教师点击录像“今天我值日”）⑵ 交流讨论。A 故事中的同学这样做，像一个班级的小主人吗？自由发言。B 我们有类似这样的事情吗？那么应该怎么改呢？⑶ 知心姐姐小结。师：让我们再来听听知心姐姐又有什么话想对我们说的呢！（教师点击录音“知心姐姐的话2”） 2．事例辨析。⑴ 师：集体生活中，同学们有没有像知心姐姐说的那样去做呢？我们来看一看！（教师点击录像“今天我值日”）⑵ 交流讨论。A 故事中的同学这样做，像一个班级的小主人吗？自由发言。B 我们有类似这样的事情吗？那么应该怎么改呢？⑶ 知心姐姐小结。师：让我们再来听听知心姐姐又有什么话想对我们说的呢！（教师点击录音“知心姐姐的话2”） 三、拓展收集班级中关心班集体，为班集体出力的好人好事。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 板 ? 书 ? 设 ? 计 做班级的小主人 热爱班集体 关心班集体 课 ? 后 ? 反 ? 思 ?学生通过学习认识到：取长补短有利于自己的进步。只有正确认识自己，善于发现并学习别人的优点，改掉自己的不足，才能不断进步，通过本节课的学习，学生懂得自己是集体中的一员，是集体的小主人，学会关心集体，乐于参与集体活动，自觉维护集体荣誉，通过学习，本课的学习目标已经达成。