培训师速成法.ppt

学员剖析 学员剖析 课程设计 如何设计出色的PPT 思路1 授课技能 3-1 情绪控制 3-2 语言魅力 3-3 非凡气质 不同的场合 不同的听众 不同的话题 不同的演说人 各位对小说、听收音机、看电影、电视剧，更喜欢哪种方式？是，那我们就是那70%视觉思维的。经科学调查，我们当中有70%的人是视觉思维型的动物，所以讲师先用情感打动学员，再用逻辑说服学员，大家记住：好图胜千言，越是抽象的概念越适合用图说话。例如把小说贴在墙上，各位看半小时就会腰酸背痛，如果把小说拍成电视剧，各位看一天都不会累，就是这个道理。 在培训未开始之前，我想先跟各位分享一下培训等不等于上课，什么叫上课？什么叫培训？ 下面跟大家分享“割肉喂鹰”的故事 有个释尊有一次外出，正好遇到一只饥饿的老鹰追捕一只可怜的鸽子。 鸽子对老鹰说：“你放过我吧!你现在是在捕食，错过我还有下一个；我现在是在逃命，我的命只有一条啊!” 老鹰说：“我何尝不知道你说的道理呢？但我现在饿坏了，不吃了你我没法活。这个世界大家活着都不容易，不逼到绝路上我也不会紧追不舍的。”释尊听了慈悲心起，就伸手握住鸽子，藏在怀里。 老鹰怒火冲天，只好跟释尊理论说：“释尊你大慈大悲，救了这鸽子一命，难到就忍心我老鹰饿死吗？” 释尊说：“我不忍心你伤害这无辜的鸽子，也不想你白白的饿死。于是释尊就取出一个天平，一边放鸽子，另一边放上从自己身上割下的肉。 直到天平平衡为止! 这个故事告诉我们，我们即要满意不同学历的学员，也要满足不同行业的学员。 在坐的学员是来自不同行业、不同职位、不同学历，如何让每位都能受益呢？这就是培训师在课程设计的时候需要考虑到的课程深度、广度，深度透彻让高度的人听得有意义，让其它的人能听得懂，广度就是让不同职位、不同行业的人能懂，学有所得。 有一则笑话“刘大的做寿” 从前有个叫刘大的做寿，特地邀请好友张三、李四、王五和赵六来家里吃饭，快开饭了，赵六还没来，刘大急了，自言自语地说：“唉，该来的还不来，”张三听了，心想：我可能是不该来的，于是，拍拍屁股扬长而去，刘大一见张三莫名其妙地走，着急地说：“唉，不该走的又走了”，此话被李四听到了，心想：我大概是该走的，于是，也拂袖而去，王五见此情景，便劝刘大：“老兄，你说话可要注意啊！”刘大双手一摊对王五说：“其实，我不是说他俩”王五一听，不是说他俩，那就是说我了，叹了一口气，一转身也走了，刘大不明究竟，惊叹道，“啊，怎么都走了” 培训师的入门法，内容很多，今天跟大家分享是的三方面的内容，第一个是学员的剖析，在授课前，我们必须先了解我们的学员，掌握相应的技巧。 没有紧张就没有激情，没有激情就没有好的课程，我们要做情绪的主人，做为讲师要积极面对每一堂课。下面跟大家分享一下进京赶考的故事，有位秀才第三次进京赶考，临行前到岳父家道别。不料他夜里做了三个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打着伞；第三个梦是梦见和小姨子脱光了衣服背靠着背躺在一张床上。 秀才觉得这三个梦有些异常，一大早起来就闷闷不乐。岳父见到就问怎么无精打采的，秀才将这三个梦告诉了岳父，岳父一听，火冒三丈，拍着大腿骂道：“你这混蛋还是回家吧。你想想，高墙上种菜那能活吗？迟早都是死路一条，白种！戴斗笠打雨伞这叫多此一举！还跟小姨子背靠背躺在一张床上？那不是没戏吗？” 秀才一听，心灰意冷，垂头丧气，准备回家。岳母觉得非常奇怪，就问秀才怎么回事。秀才就把做的梦以及岳父的解梦结果都给岳母说了。岳母一听就乐了，说：“女婿啊，别听那死老头子的。我也会解梦。我觉得，你这三个梦都是吉兆啊！你想想，在墙上种菜那不是高种（高中）吗？戴斗笠打伞不是说明你这次是有备无患、双保险吗？至于说你梦见和小姨子脱光了衣服背靠着背躺在床上，那更是好的不得了啊！这就叫：此时不翻身更待何时啊？！” 秀才一听，觉得丈母娘的话有道理，于是精神振奋地去参加考试，结果中了个探花。 这个故事告诉我们凡事要用积极的心态面对，相信自已是最优秀的。我们要勇敢对自已说：“不信”，不信自已不敢上台讲课，不信做不了，要有这种自信的心理， 大家听过塞翁失马的故事吗？失马——得马——折骨——相保，他是怎么控制情绪的呢？——换位思考，凡事都有因果关系，所以培训师在做培训前先做好充分准备，当出现怯场现象时，不要惊恐慌乱，要像塞翁先生一样抱着一颗平常心，不要过分好强求胜，也不要过分地强调自已的紧张心理。紧记:放松、深呼吸、微笑。 战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来