2台阶课件.ppt.pptVIP

* 李森祥 * 学习目标 知识目标： 1．分析人物形象。 2．把握文章意蕴，体味作品所要体现的深层意义 能力目标：从文章中联系实际感悟其中的真情。 情感目标：关心父母，仔细聆听他们内心的声音。 * 凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎 ( ) 筹( )划 黏( ) 撬 ( ) 尴尬 ( ) 过瘾( ) 唿( )嗒 熬 ( )住 憋( )住 门槛( ) 微不足道: 大庭广众: āo dàng gè xián kāi gā chóu nián qiào ɡān ’gà yǐn hū áo biē kǎn 微小而不值一提。 人很多的公开场合 。 * 用最简洁的语言概述课 文的内容。 * 踏上台阶，走进父亲 提示思考： a、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？ b、 父亲是如何造起一间有台阶的新屋？ c、 新屋造好后，父亲变得怎样了？ * ★为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？ 为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？ 因为台阶是地位的标志，人家高的有几十级，自己家的台阶只有3级，被人家小看，“没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地位”，想有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶低。 * 捡砖 捡瓦 捡石头 存角票 种田 砍柴 编草鞋 踏黄泥 台阶低　地位低 台阶高：受人尊重 父　亲：人老体衰 父亲做了哪 些事情？ * 奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？ 详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写。 造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？  * 凝望台阶感受父亲 我认为父亲是个______的人,因为_______ * 敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳 朴实厚道、和善谦卑、倔强 * “父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？ 品味细节，体会父亲 * “父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？ 一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。 * 本文还运用了很多的表达方式来展现父亲这一人物形象，请找出相关语句，分析一下。 * 回首台阶，尊重父亲 * 把握文章意蕴 这篇小说通过塑造父亲这个形象，想要告诉我们什么呢？ 这篇小说讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神，同时告诉我们，父亲创业之所以如此艰辛，根源于农村经济的极端落后。小说深沉的回响着时代的主题：亿万农民的希望在于发展生产力，以此迅速改变农村落后的面貌，结束老牛拉破车的日子。 * 作者对父亲寄予了怎样的思想情感？ 作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。  * 拓展延伸 学完这篇文章，你一定有许多话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话！ * 父亲，我想对您说：…… * 小结 ： 从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼搏奋进的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦