2011-2012年第二学期语文教研组工作计划.doc

2011-2012第二学期 语文教研组工作计划 宁阳临邑小学 2012.2 2011-2012第二学期 语文教研组工作计划 回顾上学期的工作，在校领导的正确领导下，我语文教研组老师精诚团结，圆满地完成了学期初制定的教研组工作计划和学校交给的各项工作和任务。使学生在获得所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。虽有成功但也有许多需要改善的不当之处，新的学期开始了，我们要扬长避短，创造更优异成绩。现制定计划如下： 一、指导思想 认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。 二、具体措施 （一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1．教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。 2．备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。 3 .上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。 4．作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。 5．辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。 （二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。 1．组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每两周进行一次语文教研活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。 2．听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。 新教师和青年教师要多听课。 3．利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。 4．开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。 （三）搞好语文学科各项活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。 1．原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。 2．开展 “读课外书，写规范字”活动。 　　一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字” 3．继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。 4．继续落实“书香好儿童”评比活动。 三、具体安排 二月份： 1．制订教研组工作计划及各年级语文教学计划（教研组）； 2．加强组内听课活动，认真填写听课记录；加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。 3．新教师汇报课 4. 实施“青蓝工程”，落实青年教师帮扶制度，尽可能地为新教师教学提供良好的指导与帮助，使其掌握科学的教学方法，逐渐走向成熟并成为学科骨干。 三月份： 1．低年级识字、写字教学研究活动； 2．古诗文诵读及默写比赛（教研组）； 3．备课笔记、学生作业月查。 四月份： 1．三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，做到“真实、有效”； 2．铅笔、钢笔、毛笔字作品展览； 3．期中考试质量分析。 4．备课笔记、学生作业月查。 五月份： 1．中年级阅读教学研究活动； 2．青年教师上研讨课、观摩课，进行优质课比赛。 3.开展1～2年级说话比赛，3～6年级作文竞赛。 4.备课笔记、学生作业月查。 六月份： 1. 制定复习计划，举行期末质量检测及学科考查。 2. 听复习课、观摩课。 3.开展“书香好儿童”评比活动。 4. 做好本年度教研工作总结，各科任教师交一份质量的教学体会或论文。 4