必备数学第一部分第六章第3节.ppt

第一部分　教材梳理 第3节　锐角三角函数及其应用 第六章　图形与变换、坐标 知识梳理 概念定理 1. 锐角三角函数的定义 假设在Rt△ABC中，∠C=90°，则有： （1）正弦：锐角A的对边a与斜边c的比叫做∠A的正弦，记作sinA. （2）余弦：锐角A的邻边b与斜边c的比叫做∠A的余弦，记作cosA. （3）正切：锐角A的对边a与邻边b的比叫做∠A的正切，记作tanA. （4）锐角三角函数：锐角A的正弦、余弦、正切都叫做∠A的锐角三角函数. 2. 解直角三角形的应用的有关概念 （1）坡度：坡面的垂直高度h和水平宽度l的比叫做坡度，又叫做坡比，它是一个比值，反映了斜坡的陡峭程度，一般用i表示，常写成i=1∶m的形式. （2）坡角：把坡面与水平面的夹角α叫做坡角，坡度i与坡角 α之间的关系为 （3）仰角和俯角：仰角是向上看的视线与水平线的夹角；俯角是向下看的视线与水平线的夹角. 主要公式 1. 同角三角函数关系公式 （1）平方关系：sin2A+cos2A=1. （2）正余弦与正切之间的关系（积的关系）：一个角的正切值等于这个角的正弦与余弦的比，即 或sinA= tanA·cosA. 2. 两角互余的三角函数关系公式 在Rt△ABC中，∠A+∠B=90°时，正余弦之间的关系为： （1）一个角的正弦值等于这个角的余角的余弦值，即sinA=cos（90°-∠A）. （2）一个角的余弦值等于这个角的余角的正弦值，即cosA=sin（90°-∠A）. 也可以理解成若∠A+∠B=90°，那么sinA=cosB或sinB=cosA. 3. 特殊角的三角函数值 方法规律 1. 解直角三角形要用到的关系 （1）锐角之间的关系：∠A+∠B=90°. （2）三边之间的关系：a2+b2=c2. （3）边角之间的关系： 2. 解直角三角形的应用问题的有关要点 （1）应用范围： 　　通过解直角三角形能解决实际问题中的很多有关测量问题，如：测不易直接测量的物体的高度、测河宽等，解此类问题关键在于构造出直角三角形，通过测量角的度数和测量边的长度，计算出所要求的物体的高度或长度. （2）一般步骤 ①将实际问题抽象为数学问题（画出平面图形，构造出直角三角形，转化为解直角三角形的问题）. ②根据题目的已知条件选用适当的锐角三角函数或边角关系去解直角三角形，得到数学问题的答案，再转化得到实际问题的答案. 中考考点精讲精练 考点1　锐角三角函数、解直角三角形［5年3考：2013年(填空题)、2016年(选择题)、2017年(解答题)］ 典型例题 1. (2017聊城)在Rt△ABC中，cosA= ，那么sinA的值是( ) A. B. C. D. B 2. 如图1-6-3-1，已知Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD是斜边AB上的中线，过点A作AE⊥CD，AE分别与CD,CB相交于点H,E，AH=2CH. (1)求sinB的值； (2)如果CD= ，求BE的值. 3. 在Rt△ABC中，∠C=90，AC=12，cosA= ，则tanA等于 ( ) A. B. C. D. 4. 如图1-6-3-2，已知四边形ABCD中，∠ABC=90°，∠ADC=90°，AB=6，CD=4，BC的延长线与AD的延长线交于点E. (1)若∠A=60°，求BC的长； (2)若sinA= ，求AD的长. (注意：本题中的计算过程和 结果均保留根号) D 考点演练 5. 如图1-6-3-3，在Rt△ABC中，斜边AB的长为m，∠A=35°，则直角边BC的长是 ( ) A 6. 如图1-6-3-4，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，D是边AB的中 点，BE⊥CD，垂足为点E. 已知AC=15，cosA= . 求线段CD的长. 解：∵AC=15，cosA= ， ∴cosA= = . ∴AB=25. ∵△ACB为直角三角形， D是边AB的中点， ∴CD= (或12.5). 7. 在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=4，AC=1，则cosB的值为 ( ) A. B. C. D. 8.