2017春湘教版语文二下《识字 8》教案1.docVIP

“学程导航”课时教学计划 主备人： 施教时期　 年 月 日 教学内容 识字8 共几课时 2 课型 新授 第几课时 2 教学 目标 能正确、流利地、有感情地朗读韵文。 学会本课“朗、腰、踢、腿、胸”5个生字，并能正确美观地书写，理解生字组成的词语。 对照插图，认识图中的事物，读出相应的词语，先认识偏旁的本意，再进一步学习汉字，进一步理解象形字、形声字的构字特点，产生学习汉字的兴趣以及热爱祖国语言文字的感情。 教学 重难点 重点：学会本课5生字词，按笔顺正确书写。 难点：进一步学习汉字，进一步理解象形字、形声字的构字特点，产生学习汉字的兴趣以及热爱祖国语言文字的感情。 教学 资源 ppt 预习 设计 1.正确、流利地朗读课文。 2.自学生字“朗、腰、踢、腿、胸”，并组词。 3.收集带有“月”部的汉字。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：复习（3分钟） 1.齐读词语。 第二板块：认识“月”字旁。（7分钟） 1．任务驱动 【学程单1】 （1）观察插图，想一想：“月”字旁这个部首是由哪两个字演化而来的？△ 学习时间：3分钟 2．自主学习 3.小组合作探究。 4．展示交流 “月”字旁分别由“月”和“肉”演化而来。 第三板块：学习“月”字旁所表示的意思（20分钟） 1．任务驱动 【学程单2】 读两组词，思考：包含这个部首的生字在意思上有什么不同呢？△（3分钟） 2．自主学习 3.小组合作探究。 4．展示交流 （一）“月”——表示“月亮” （1） 说说图意 （弯弯的月亮挂在天上，明亮的月光照耀着大地。 爷爷带着孙女出来看月亮，天气特别晴朗，所以看得很清楚。 爷爷和孙女是晚上出来的，所以月光很明亮，但周围的景色还是显得朦朦胧胧的。） （2）读词语 （3）理解词语意思：都和天气和月亮有关 （二）“月”——表示“一块肉” （1）指名读 （2）感受词语表示的人体部位 （3）理解意思，明白都和肉有关 （4）补充身上的各个部位：胳膊 脚尖 心脏 肝脏 脸蛋 皮肤 脖子 —— （5）区分读词语 第四板块：学习生字（10分钟） 1.认读生字 2.组词 3.说说记住字形的方法 4. 描红 第一板块：复习导入。 1.出示词语：乌鸦 海鸥 杜鹃 麻雀 老雕 大雁 齐读词语。 第二板块：教学“月”字旁。 过渡：上节课，我们知道了“鸟”与“隹”这两个部首表示同一个意思，带有这两个部首的字大部分都和鸟类有关。今天，我们要学习的这两个部首却恰恰相反，一个字里却包含着两个不同的意思。 1.出示学程单1 2.观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。 3.巡视、参与小组合作探究。 4.导学 仔细观察左边的图与象形字，你们知道这个部首是由哪两个字演化而来的吗？ 第三板块：教学“月”字旁所表示的意思。 1.出示学程单2 2.观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。 3.巡视、参与小组合作探究。 4.导学 （一）教学“月”——表示“月亮” （1）先来看看这幅图，第一行的这三个词就藏在这幅图里，你能不能找出来说一说？ （2）小朋友真能干，自己就把这三个词的意思读懂了，而且用这三个词描述出一幅美丽图画，你们能再读读这三个词，把他们读的美美的吗？ （3）现在你知道这几个字为什么都含有月字旁吗？他表示什么意思？ 小结：明亮可以用来形容月光，晴朗和朦胧都和天气有关。所以他们都含有——月 （二）教学“月”——表示“一块肉” （1）这三个词中的月又表示什么意思呢？ 谁来读读？ （2）这都是我们经常做的动作，摸摸看，腰在哪儿？腿呢？胸呢？ （3）这三个词都是我们人体的一个——部位。现在你知道他们为什么都含有月吗？他表示什么意思？ （4）是啊，在我们身上还有很多部位的名字也都含有这个月字旁，你能想到哪些？ （5） 你们的小脑筋动的可真快，就像我们找到的规律一样，他们都和肉有关，所以都含有“月” 让我们把这六个词连起来读一读，注意区分“月”的不同意思。 （6）填空 第四板块：教学生字 1．出示生字：朗、腰、踢、胸、腿 2．“开火车”读，并扩词。 3. 说说你是怎样记住这些字的。 4. 巡视指导。 作业 设计 ★1.在《习字册》上描红、仿影、临写5个生字。 ★★《补充习题》四