2017春苏教版品生二下《第一单元学做文明人》单元教案.docVIP

第一单元 学做文明人 家里来了客1、情感与态度：培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。 2、行为与习惯：通过组织开展“我做文明小主人”活动，融知识于行为之中， 让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。 3、知识与技能：增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决“陌生人来访”的问题。学会用恰当的方式待人接物，增进主客间的友谊，能与他人合作、交流、分享成果，生活中遇到问题能想办法解决。 4、过程与方法：通过“家里来了客”和“陌生人到我家”的防真性表演活动，指导学生在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考，获得生活体验和智慧。 二、教学重难点 重点：要把课内、课外联系起来，让学生真正学会礼貌待客。 难点：学会用恰当的方式待人接物，增进主客间的友谊，能与他人合作、交流、分享成果，生活中遇到问题能想办法解决。指导学生在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考，获得生活体验和智慧。 三、教学准备 1、歌曲《祝你生日快乐》、《乖乖熊请客》的磁带。 2、组织学生收集一些关于待客礼仪的名句或格言。 3、学生每人自带一张自己的照片。 4、绘制一幅“文明礼仪树”的彩图。 5、接待外宾或学校领导、老师的录象。 四、课时安排 2课时 第1课时 教学时间： 一、教学目标 1、情感与态度：培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。 2、行为与习惯：通过组织开展“我做文明小主人”活动，融知识于行为之中， 让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。 二、教学重难点 重点：培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。 难点：通过组织开展“我做文明小主人”活动，融知识于行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。 三、教学过程 活动（一）——议一议，感受接待礼仪 1、师导入： 我们中华民族是礼仪之邦。今天老师带来几段录象，让我们一起来欣赏。 2、师述：录象中的外宾和外校的老师是客人，我们是怎样接待他们的？想想我们为什么要这样做？客人受到我们的热情接待会怎样想呢？ 3、回忆 1：你做过客吗？别人怎样接待你的？你的心情怎样？ 4、回忆 2：你家经常有客人来吗？你喜欢他们吗？你是如何接待他们的？ 活动（二）——看一看，学习待客方式 1、出示图：（1）盼盼把小朋友请进自己的房间，和他一起搭积木。 （2）盼盼随父母送客，挥手说再见。 2、讨论：客人来到家，盼盼是怎么做的？客人离开时盼盼又是怎么做的？你觉得他表现得如何？ 3、师生读读图上的儿歌，相互再介绍一些接待客人的方法。 活动（三）——演一演，模拟待客情景 1、小朋友，假如今天是你的生日，同学们来到你家祝贺，你怎么接待他们呢？ 2、师：生活中，我们还会遇到一些特殊的客人，如果他们来了，我们会怎么做呢？ 3、对表演好的小组或同学发给文明礼仪之星。 活动（四）——玩一玩，体会待客乐趣 1、游戏：过城堡 2、交流玩游戏过程中的感受和体验。 3、鼓励学生自我评价，认为自己会接待客人的，可以将照片贴到“文明礼仪树上。 4、总结：今天这一课小朋友参与的热情很高，不仅感受了待客的礼仪，学习了待客的方式，还在模拟生活情景中增长了自己接待客人的能力，每位小朋友的表现都很棒。大家瞧，我们的“文明礼仪树”生长的多么茂盛啊！ 作业设计： 1、走亲戚时正确掌握待客的方式 2、同学们来到你家祝贺，你怎么接待他们呢？ 板书设计： 家里来了客 见面时 你好 离开时 再见 文明礼仪之星 第一课 家里来了客2课时 教学时间： 一、教学目标 1、知识与技能：增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决“陌生人来访”的问题。学会用恰当的方式待人接物，增进主客间的友谊，能与他人合作、交流、 分享成果，生活中遇到问题能想办法解决。 2、过程与方法：通过“家里来了客”和“陌生人到我家”的防真性表演活动，指导学生在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考，获得生活体验和智慧。 二、教学重难点 1、重点：通过“家里来了客”和“陌生人到我家”的防真性表演活动，指导学生在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考，获得生活体验和智慧。 2、难点：通过组织开展“我做文明小主人”活动，融知识于行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。 三、教学过程 过渡：上节课，小朋友们不仅懂得了热情待客的重要，还在具体的生活情景中学习了待客的方式。那么，如果“家里”真的“来可客”，我们应该怎么去做呢？今天我们继续围绕“家里来了客”这个话题展开讨论。 活动（五）——有礼有节招待客人 1、在日常生活中，客人来时，我们有些小朋友不懂得尊重别人，不能正确待客，弄得客人很尴尬。 2、出示图，内容是：客厅里爸爸妈妈正在陪客人说话，周围几幅特写小主人“人来疯”的图。 3、图中小主人在干什