2017春苏教版品社五下《父母的难处》教案.docVIP

父母的难处》教案 唐海峰 教学目标： 1．引导学生走进父母的内心世界,真真切切地体会父母生活的不易、工作的辛苦、为子女和家庭全身心的付出； 2．学会换位思考,去关注父母的内心和精神世界,感受家庭的亲情； 3．让学生进一步意识到自己也是家庭的一分子，在理解父母难处的基础上能够体谅父母，主动为父母分忧， 从而培养学生从内心去爱父母及身边人的感恩思想。 教学重点：体会父母生活的不易、工作的辛苦、为子女和家庭全身心的付出。 教学难点：体会在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。 教学准备：1．师生做好课前调查和资料收集工作。 2．教师制作多媒体课件等。 教学时间：3课时 教学过程： 第二课时 一、回顾导入（板书父母的难处） 1．谈话：近来，不少同学都不约而同地聊到了对父母的看法这一话题上。上节课，很多同学都向老师和大家倾诉了自己曾对父母所产生的抱怨与不满。有的说爸爸不守信用、要求过高、嫌妈妈唠叨、侵犯隐私、抱怨父母没文化、不体面……说实话，老师听了很是心酸。 亲爱的同学们，其实当我们对父母发出如此多的抱怨时，当我们觉得和父母难相处时，是不是也应该去想一想父母的难处呢？ 2．过渡：还记得上节课老师给你们布置的采访任务吗？指名读（出示课件①选择几位自己心目中“理想”的家长或老师，把你对父母的不满说给他们听，听听大人们是怎么解释的，看看大人们都有哪些方面的难处？） 二、听、看：父母的难处 1．听生汇报： 你们的表情告诉老师，通过采访，你们有了不小的收获，那就一起来分享吧。指名说。 2．看看大人怎么做 看来，理解大人的难处，沟通是个好办法。以后，我们不妨在家里多一些这样的沟通，有什么不满，有什么误会，主动地去找大人说说，好吗？今天，老师还想带大家走进大人们忙碌的世界，去看看我们的父母在忙碌些什么。（播放多媒体②：根据画面配乐朗诵：他们中，有的是清洁工，凌晨，当我们还在睡梦中的时候，他们早已起床去清扫；有的是卖衣服、卖菜的，搬货、送货他们都自己扛；有的在工厂里做工，隆隆的机器声中他们未曾有过空闲；有的是跑业务的，烈日下、寒风中，他们的身影是如此的坚定；还有的没有固定职业，只好蹬三轮车载客，送货，有的至今还未找到合适的活干…… 医生、教师、服务员、建筑工……各个行业、各个角落都有我们父母辛劳的身影啊！） 三、说：大人有多难，哪些难处和我有关 1．同学们，看到自己父母的身影了吗？我想你们一定有话要说，请谈谈自己的感受！（我们的父母都很忙碌，他们很辛苦，在工作中肯定会有很多压力，会遇到很多困难……） 是啊，父母们如此辛苦，一定也有难处。针对曾经的不满，结合课前采访时的收获，联系刚才看到的一幕幕，想想平时和父母相处的点点滴滴，想一想，我们的父母究竟都有哪些方面的难处呢？指名说。（师适时板书：经济、身体、工作、生活……） 我想，不同的家庭，不同的父母，所面临的困难也是不同的，除了这些方面，你们的父母还有哪些困难呢？（出示③原来，每位同学的父母都有他们的难处：经济：_________ 身体：_______工作：__________其他：_________。）请打开课本第2页，希望每一位同学都能够把自己感受写下来，然后和你的小组同学说一说。 还有谁愿意来谈一谈，再指名说。经济、身体、工作、生活……很多方面都给父母造成了困扰，真是家家都有一本难念的经哪！ 2．下面，让我们一起走进一个普通家庭的生日聚会吧。（出示④）请打开课本第3页，生默读作品《生日》。（点击出示：）读完这个故事，你有什么样的感受？指名说。如此简单的生日，为什么让小作者在心里涌起了对父母的感激、对生命的感谢？（是爸爸妈妈那无私朴实的爱；是他们心与心的沟通与交流） 3．是啊，通过沟通和交流，我们已慢慢地理解了父母们的难处。那父母的这些难处哪些又是由我们引起或者与我们有关的？（出示课件） 请大家静静地回想一下，指名说说。师适时板书。 看来，我们的父母都有各自的难处。我想因为我们而给父母带来的难处，可能远远不止这些，我相信大家一定还有话说，就把你的感受和你周围的同学交流交流吧。 同学们，说到这儿你们知道父母这些难处产生的原因是什么呢？同桌讨论。（父母对我们无私的关爱，我们是父母心中的希望，我们是他们永远的牵挂……） 小结：也许你的衣服不如他人的时尚，也许你的书包不如他人的高档。可不管我们的父母有多难，可他们最担心、最牵挂的还是我们哪！这些难处的产生都源于一个字，那就是父母对我们的爱！ （板书③：爱。） 4．在你的生活中，你还能记起父母那些爱的身影吗？（出示课件⑤：①在我生病的时候……②在我被雨淋的时候……③在我夏天热得睡不着的时候……④在我_________时候……）（在我作业做得很迟的时候；在我要走很远的路上学的时候。）请你和周围的同学讲讲吧！