2017春苏教版数学一下1.2《十几减8、7》教案.docVIP

十几减八、七 教学目标： 1．在十几减九的基础上学习计算十几减八、七 2．运用多种方法解题 培养学生思维的灵活性 3．在教学中 初步渗透被减数不变 减数越大 结果越小 教学重点： 掌握十几减八、七的计算 教学难点： 运用多种方法计算十几减八、七 教学过程： 一、复习 1．口算 8+7= 8+5= 7+6= 7+4= 8+9= 7+7= 4+8= 6+7= 7+3= 8+8= 6+8= 7+9= 10-8= 10-7= 13-9= 17-9= 当学生口答13-9=时 教师让学生讲讲怎样想的？引导学生用不同的方法计算此题 （方法1、10-9=1 1+3=4；方法2、13-3=10 10-6=4；方法3、9+（4）=13 13-9=4 ） 二、新课 1．教学15-8 先出示十五只青蛙 让学生数一数 接着老师圈出8只 问：这时 还剩下几只？应该怎样计算呢？ 列出式子：15-8 教师：15-8你们想怎样计算呢？老师请你们同桌的两个小朋友先说说 学生讲完后 教师让他们比一比谁的方法多 教师及时把有关方法写在黑板上 （方法1、看图数出来的；方法2、15-5=10 10-3=7；方法3、10-8=2 2+5=7；方法4、8+（7）=15 15-8=7） 2．想想做做 先出示小猫图 教师让学生同桌讲讲图上说的是什么意思？并讲出算式13-8 然后让学生用自己喜欢的方法把答案写在书上 学生完成下面习题 10-7= 14-8= 11-7= 15-8= 12-7= 16-8= 13-7= 17-8= 再出小鸡图 教师让学生数一数 并说一说图意 列出算式13-7 这时教师让学生比一比谁最聪明能够计算13-8 学生计算好后 教师再让学生讲讲计算的方法 并给又快又对的学生发一朵大红花 三、练习 1、学生完成下面习题 12-8= 13-7= 14-8= 15-7= 16-8= 17-7= 2、连线 　13-6 7 　14-7 13 　12-8 8 　15-7 4 四、总结 教师通过询问学生今天你学到了什么 及时对知识进行整理 并揭示课题 人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。