2017春苏教版道德与法治一年级下册第4课《我进步，我高兴》教案.docVIP

我进步 我高兴 教学目标： 1.情感与态度，初步感受自己的成长与快乐，并为自己的进步感到高兴。在老师 的帮助下，通过反思与交流，初步确定可行的发展目标，努力去实现。 2.行为与习惯：自觉遵守小学生在校一日常规，初步养成良好的学习交往、锻炼、等校园生活习惯。 3.知识与技能；借助绘本故事，让学生了解学校生活中需要遵守的规则，树立规则意识。在交流中知道自己，取得的进步，懂得进步的取得，既离不开自身的努力，也离不开同伴的帮助，形成符合校园生活规范的价值判断能力。 4.过程与方法：在活动中指导和帮助学生对问题提出自己的思想与看法。 教学重难点： 借助绘本故事，让学生了解学校生活中需要遵守的规则，树立规则意识。 教学准备： 1.准备小熊上学记的光盘课件。 2.根据教材制作成长，每个学生一份。 3.给每个学生准备一份成长记录袋。 教学过程： 一、学会比较，认识进步。 1.自主阅读故事。 出示小熊图片，小朋友们，你们认识他吗？赶紧跟他打个招呼吧！下面就让我们一起走进故事屋，听一听有关这只小熊的故事吧，播放动画小熊上学记想一想故事主要讲了什么？ 2.讨论故事大意。谁愿意把这个故事讲给大家听一听？引导学生比较小熊的 过去和现在，了解小熊取得了哪些进步？ 3.理解进步的含义。 你喜欢什么时候的小熊，为什么？ 做的比原来好，这就叫进步，仔细观察一下，小熊在哪些地方进步？ 小结：是啊，可爱的小熊经过一学期的学习后，能自觉遵守学校生活中的规则，有了很大的进步，真了不起，让我们一起给她鼓鼓掌吧！ 二、自我对比，感受成长。 1.承上起启下，开展活动。 小熊经过一学期的学习，取得了这么大的进步，小朋友们是不是也像小熊一样取得了很多进步呢？谁来跟大家分享一下？ 2.自我回顾，涂成长树。 看来小朋友们也取得了很多进步，老师现在发给每个同学一棵成长树，上面的每个苹果都代表你在某一方面取得的进步，下面请小朋友们把自己取得的进步写在苹果上，再涂成红色。 3.展示介绍，分享进步。 让我们一起来分享一下吧。 4.体会心情，享受进步。 同学们我们迎来了一个丰收的季节，看，苹果园里每一颗成长树上都过时累累，让我们一起为我们的收获鼓掌吧！ 第二课时 教学过程： 一、成绩交流，感悟进步。 1.展示成长记录袋。 小朋友们，上节课我们一起找到了自己的进步，并且把自己的成长过程用成长记录带记录下来。下面我们就一起来展示一下，谁愿意来说一说？ 2.交流进步背后的故事。 小朋友们取得的成绩还真不少，这些成绩的背后，我相信肯定有许多感人的故事，下面我们每人选择其中一项成绩将背后 的故事与同桌分享一下。 哪位同学愿意把自己成长过程中的故事说给大家听一听，在过程中我们为什么能取得这么大的成绩？ 二、观点碰撞，辨析进步。 1.在我们不断进步的道路上，有时会出现这样的场景，下面请看这两幅图谁来说说图上画了什么？ 2.情况的确如此，有的同学数学题不会做，就不做啦。写字写不好，就不写啦。拼音拼不准，就不读啦。背书背不出，就不背啦。面对这样的同学你会怎样和明道理，帮助他呢？ 3.请大家一起来读一读图中这名女同学说的话。再议一议他她说的对不对？ 4.对，学生要努力学习。要按时完成规定的学习任务，这是教育法规定的，下面我们就一起来学一学，出示课件，齐读。《中华人民共和国教育法》第43条受教育者应当履行下列义务，努力学习完成规定的学习任务。 5.我们每个小学生都是受教育者，老师每天布置的作业，如背课文，做数学题等等都是我们小学生的学习任务应该认真努力按时完成。 6.第二幅图中的小男孩，他认为自己也跳绳达标啦，就不用再练习啦，同样也有的同学认为这首古诗会背啦，上课就不用认真听了，这道题会做啦，下面的题就不想做啦，小朋友们，你们赞成他们的做法吗？你们怎么看呢？请同桌互相讨论 7.谁来说说自己的看法？ 8.在平时的学习生活中，你们遇到过这样的情况吗？你又是怎么做的呢？ 9.从这里，你知道了什么？ 10.有人说，我们的学习就像这艘小船一样，出示文字，不进则退，你们知道这其中的道理吗？ 三、经典诵读，激励努力。 1.过渡：任何事情都要努力，这样才能取得成功。唐代诗人王之涣在《登鹳雀楼》这首诗，就用这两句千古名句来激励后人，要不断进步，你知道这两句诗的意思吗？ 2.名言积累。 3.是啊，不进则退，我们做任何事都要不断努力，让我们一起记住这两句诗吧！