2017春长春版语文二下《孙悟空大闹蟠桃会》教学设计.docVIP

《孙悟空大闹蟠桃会》学案设计 学习目标： 知识与技能：运用多种识字方法重点认识个字。通过朗读个生。 2、过程与方法：通过培养学生的想象力和阅读能力。 3、情感态度与价值观：通过多种方式朗读课文，感受神话故事。 以名著导读激发学生阅读兴趣，从文学作品中陶冶情操，感受文学魅力。 教学重点：识字能够有感情地诵读重点句子。 教学难点： 桃子被孙悟空吃得所剩无几！说来话巧，这几日，王母娘娘要召开蟠桃会。听闻此事，你最关心什么事情？ 预设： 学生1 孙悟空都给吃光了，蟠桃会怎么开呀？ 学生2 蟠桃会都邀请谁？ 师：孙悟空最关心什么事情呢？ 孙悟空最关心这蟠桃会都邀请谁，到底有没有俺老孙呢。《西游记》原著上写道：王母娘娘请的是西天佛老、菩萨罗汉，唯独没有请这—— 生1：孙悟空 师：王母娘娘请的是三清四帝、太乙天仙，唯独没有请这—— 生2：孙悟空 师：王母娘娘请的是玉皇九垒、海月神仙，唯独没有请这—— 生3：孙悟空 师：各宫殿大小尊神，逐一请到。唯独没有请这—— 生4：孙悟空 二、初读课文。（范读，整体感知） 这孙悟空为何要大闹蟠桃会？事情的起因，你料到了吗？ 稍后咱们一起检验这个的推测正确与否。 书，翻到87页，咱们且细细听来。 1听准字音 2标出自然段。 你可数得出，有几个自然段？ 5个。 词语检查 这些词语你可读得准？ 奉命 看守 既然 不肯 模样 佳肴 君子 炼丹 炉子 拧开 效果 闯祸 把词语送回到课文中，自由大声读课文，边读，边想： 1检验：孙悟空大闹蟠桃会的起因，是否如你所料。 2数一数孙悟空一共有几闹，分别是哪几闹？ 孙悟空为何大闹蟠桃会？ 你根据课文的那句话验证的？ 课文开头前两句。 读—— 出示课文第一自然段前两句话。第一次读（初读） 【一天，王母娘娘要开蟠桃会。孙悟空奉命看守蟠桃园，却得不到邀请，不觉大怒。】 讨论：这“怒”，从何而来？ 预设：没有邀请孙悟空，所以孙悟空生气了。 没有得到邀请，咱们就不去，可是，这孙悟空心里怎么想？ 预设：孙悟空心里想，我日日夜夜替你们看守看蟠桃园，你们开蟠桃会，还不请我。 不让我去，我偏偏去给你们看！ 孙悟空是《西游记》整部书当中，最具有反抗精神的一个人物形象。 怒，从何而来？ 预设：孙悟空觉得别的神仙都请了，就是没请他，自己没有被别人放在眼里。 想当初，他给玉帝看马，而今，他给王母娘娘看守蟠桃园，连参加神仙聚会的资格都没有，能不怒吗？ 第三次读：示范读，音量不提高，语气要加重 指名：123生。（第四次读：赛读） 评价：这孙悟空是怒目圆睁！ 评价：这孙悟空是怒发冲冠！ 评价：这孙悟空是怒气冲天！ 板书：怒 孙悟空的怒，可不是闷在心里，孙悟空他敢怒敢为。 板书：敢怒敢为 咱们且看，这一怒，孙悟空，是闹得蟠桃会上人仰马翻纷乱不堪。 数出来了吗，这孙悟空一共有几闹？ 概括地说，简洁地说。 板书： 第一闹：闹桃园 （加地点） 第二闹：变大仙 （加人物） 第三闹：醉酒坊 （加地点） 第四闹：偷仙丹 品读第一到第五自然段。（五个自然段并列，从学生中来，以读促讲。） 你对孙悟空哪一闹感兴趣？ 随着你的目光，我们单表闹桃园这一出。哪里描写闹桃园，读出来。 初读 让我们一起目睹孙悟空这一灵猴的风采，你看他，他使了个——定身法 板书：定身法 定身法用得好啊！好在哪？ 定身法用得妙啊！妙在哪？ 师总结： 使了这定身法，七仙女告状无法，一动不动。 使了这定身法，孙悟空得以脱身，说走就走。 立刻想到办法说明孙悟空——聪明，机智。 这法术岂是普通人就会使用的？ 这说明孙悟空本领—— 神通—— 法力—— 板书： 聪明机智 本领高强 我们合作读： 师：他使了个定身法，将摘仙桃的七个仙女定在桃树下，离开蟠桃园， 重读“直”，此种读法，突出了心情。 重读“瑶池”，此种读法，突出地点。 《西游记》原著上写道： 王母娘娘的居所是——瑶池 玉皇大帝的居所是——通明殿！（出示词卡） 蟠桃会是王母娘娘召开的，地点自然是在——瑶池。 难怪孙悟空直奔—— 瑶池而去。 继续说，你哪一闹感兴趣。 预设B：当学生说到赤脚大仙 师：咱就表赤脚大仙中计这一出（指名初读） 这个词语读准确：模样 在本课中读mu ABAC 有模有样 像模像样 大模大样 一模一样 出示“赤脚大仙”。 指认“赤”字，翘舌音，整体认读音节：chi “赤”在字典里，介绍了好几个意思： 在本课当中的意思是光着，裸露着， 根据此意，赤脚大仙的外貌有什么特点，你能推测出来吗？ 简介赤脚大仙： 那赤脚大仙，总是光着脚，云游四方。 在古代，皇帝下的命令，叫什么——圣旨。 有人冒充皇帝下命令，这叫什么——假传圣旨。 假传圣旨该如何处置？ 孙悟空怕吗？ 那孙悟空，他连玉帝都不放在眼里，骗一骗赤脚大仙又有何妨？为了混入瑶池，