“肩膀”作文评讲(55张)（一）说明讲解教材课程.ppt

记叙文[细节描写] （王妮） 还是在上午，母亲在择菜，我坐着与她絮絮叨叨地说着话，讲着学校里的生活与学习。我向来是报喜不报忧的。那段时间，我的成绩一直在下滑，和母亲说笑着的时候，忽然间就很失落很难受，心中的苦一点一点地弥散，眼泪就这么涌了上来，眼前一层茫茫的白雾，我拼命地睁大眼睛擒住眼泪，久久地沉默着，咽部也酸痛起来，为了掩饰，我的头越来越低垂。 母亲偷偷地溜了一眼我，然后轻声问：“你，怎么了？”我没来由地控制不住啜泣起来，颤抖着双肩，我猛地站起身，几乎同时，我抱住了母亲，靠在了她的肩上，大哭起来，一瞬间，我似乎会找到了依靠，肩头润出的丝丝温暖，化开了我心头的坚冰，我将一切不顺心的事都在哭泣中断断续续道了出来。母亲用臂膀紧紧抱着我，她的手因择菜而沾了泥浆，显得有些局促，但我偎依的肩头流淌出来的爱和暖意却照亮了我的整个天空。 肩膀议论能紧紧围绕题目进行论证，语言凝练，有张力。 （夏明晔） 我每次看“感动中国”总被其中的那些人那些事所感动。就是这些人让我看到中国的真情，他们的肩膀担起的是全中国的沉甸甸的感动。 永远忘不了那一双坚定明亮的眼眸。金晶用她的行动赢得了全中国的敬仰。藏独分子一定至今仍不明白为什么会失败，明明只是一个27岁的小女子，明明应是火炬传递中最弱的一环。几个大汉怎会抢不走一个残疾人手中的火炬呢？他们不明白，不明白金晶心中的爱国之情有多大力量。它让一个残障女孩有了保卫火炬的力量。 金晶害怕吗？我想会的，毕竟她只是一个弱女子，但当藏独分子冲上来的时候她感到了肩膀上的重担，那承载了民族荣誉的重担，她选择了扛起这份重担用她那柔嫩的肩膀。明知道这个选择可能带给她伤害，但仍旧选择了承担。那一刻她不是一个人，她背后有整个中国。神情淡定透着丝丝骄傲，她为 自己的选择为自己的民族骄傲。那一刻她就如一尊女神神圣不可侵犯。 不只是她承担起了责任，唐山十三位农民兄弟在大灾中放下了肩头担着谷粒的担子挑起了挽救生命的担子；李桂林、陆建芬在高耸的天梯上担起了悬崖小学无数孩子的学习梦；翟志刚、刘景明、景海鹏担起了中国的航天梦中国的富强梦。 相比那些轰轰烈烈的事迹，有一个人的所作所为虽然不惊天动地但也感人至深，让人看到了一副真男子的肩膀。都说大丈夫一言九鼎，但有多少人真正不悔地信守诺言呢？当诺言化为了生活的重担他没有逃走，而是稳稳地用肩膀担起了责任。扛着这副责任的他一路走来走过了青年、壮年。走到现在已有整整34年。他就是韩惠民。冬天他为他瘫痪的初恋女友奔波买煤球取暖，夏日为他操劳买冰块降温。这已不是爱情，爱情这个词在他面前显得太苍白太单薄。在颁奖典礼上他的本色回答让人难忘，“一个好男人”这是对韩惠民的最高评价。 不要以为韩惠民只是个特例，其实像韩惠民那样的真男人就在我们身边，我们用同一个词称呼他——父亲。我们的父亲担起了家庭的重担，让你放心的学习，好好生活。他们的肩上挑起了重担但心里盛着甜蜜。父亲，现在您为家庭挑起重担，而今后这重担我们为您挑起。肩膀，代表了责任。愿天下每个人都用坚实的肩膀，挑着爱前行。 作业：1、抄写优秀作文示例，用心品味文章之妙。2、将文中空白处填入恰当的句子围绕文题进行论证。（片断练习，扣题论证）[课堂完成]3、修改月考作文《我爱这道风景》(记叙文中增加细节描写；议论文加强扣题论证)【课后完成】 肩膀 他们有的衣衫褴褛，家徒四壁；有的出将入相，权倾朝野。他们有的徜徉恣肆，“挟飞仙以遨游”；有的周旋于朝野中，先忧后乐。无论在红尘之中的际遇有多么不同，丹青竹简上深深刻着他们每一个人的名字。因为，他们的肩膀上，背负了整个历史。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”三闾大夫的低声吟唱又一次穿透历史迷雾在寂静的夜里响起。“入则与王图议国事，出则接遇宾客，应对诸侯”的日子以成为过去，为何你还要如此坚持？你大可以拂袖而去，从此隐居山林，与造化同游，何等逍遥自由！为何还要一次次苦苦劝谏，徒劳无功，只是害了自己？是肩膀上的重任一次次的激励与催促吗？是与生俱来的责任感吗？是青年时的济世之志吗？“心念楚国，系心怀王”是你的肩膀心甘情愿背负的重担。所以你的名字深烙在华夏文明上，鲜活了千年。 你的肩膀上扛着历史的重量，在汨罗江边徘徊了那么久，那么久。你的肩膀上背负着民族的尊严，在我们心中优游，永远，永远。 “结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”陶潜悠闲地轻唱。“胡为乎惶惶欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。”世人汲汲皆为何？采菊东篱，悠望南山，如此生活岂不惬意？何必以清白之身翻滚于浊淖潮汛之中，白白玷污了自己？“穷则独善其身”，何况置身乱世，举