2017秋北师大版语文六上《综合活动：话剧演出会》教学设计.docVIP

南 华 中 心 校 教 案 备 写 模 板 学校 中心小学 年级 六 任课教师 杜发新 教学内容 综合活动：话剧演出会 （2课时） 教 学 要 点 教 学 目 标 1. 学会本课生字新词；理解重点句的含义。 2. 理解课文内容，了解剧本的编写方法。 教 学 重 难 点 能在活动中合作，形成很强的团队凝聚力，积累一些戏剧知识。 教学 方法 合作交流 教具 准备 Ppt课件 课前预 习内容 学习戏剧知识。 课 堂 教 学 活 动 过 程 激 情 导 入 及 自 学 指 导 一、揭示课题，介绍作者。 1.导入。相信我们都看过话剧，但我们还没有亲自演一下话剧，今天我们就在学话剧的基础上来演一本话剧。 2.学生介绍有关话剧的知识。 二、读《丑公主》，回顾剧本的编写特点。 1.空间和时间高度集中。 2.有集中、尖锐的矛盾冲突。 3.用语言动作来表现人物。 生 师 互 动 、 合 作 交 流 三、小组同学一起回顾生活中可以编成剧本的事例。可以使以下事例： 送受伤的同学回家；为残疾人提供方便；乱扔垃圾，在公共场所大声喧哗。 四、遵循编剧本的原则小组编写剧本。要求： 1..用任务的对话串成故事。 2..写法参考《丑公主》 3.可以一边排练一边修改剧本。 五、选出导演，排练剧本。 要求：声音洪亮、语速适中、口齿清楚、动作的题大方。 反 馈 指 导 及 测 评 1.组织演出。 2.评一评演出情况，对优胜小组颁发奖状。（奖状见课本） 评出最佳作品；最佳导演；最佳主角；最佳配角；最佳剧务 这个环节设计一节课，对学生的表演进行指导评价。 课 后 反 思 目标完成情况及教学得与失 学生掌握情况 学困生辅导记录 检查 签字 年 月 日 教学侧记 备注