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2017秋沪教版语文一上《看天鹅》教案
课题 1、看天鹅
教学目标：
1、能在课文的语言环境中认读“看、天、白”3个生字。
2、能认读单韵母ɑ o e。
3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，能熟读成诵。
4、认识笔画“横折”，能按笔顺正确描写“白、天、大”3个字。
教学重点：
能在课文的语言环境中认读“看、天、白”3个生字。
教学难点：
能认读单韵母ɑ o e。
教具准备：
1、教师方面的准备：多媒体课件、课文录音、词语卡片一揭示课题1、刚才听见同学们在念儿歌，念得很好听。今天这节课，我们也要来学习一首儿歌，并且在学儿歌的过程中去认识儿歌里的一些字宝宝。
2、出示题目：看天鹅（指名读）
3、学习生字“看、天”
（1）“看”
①师带读，学生自读
②做看的手势，手放在眼睛上面。
③你喜欢看什么？
（2）“天”
①想要读好这个字，注意读好三拼音。开火车正音二听录音，学儿歌 ，认生字
2、指名复述老师的要求。
3、学生听儿歌。
4、指名交流，谁看天鹅？
5、出示儿歌内容，再听录音，要求：听清每个字的字音。
6、出示生字“白”，请学生把书打开，在儿歌中圈出生字“白”。
7、学习生字“白”：
①学习新笔画：横折 “白”里面有一个新的笔画叫“横折”
师范写，注意：折要折出角
②看媒体演示笔顺，谁会书空“白”？
③“白”的第几笔是横折？
④教师在田字格范写“白”，并讲解每个笔画的位置。
8、做“叫号”游戏。
出示：白 明 天 尖 看 火
9、把字宝宝送回家，看着书，轻声跟着录音读读儿歌，做到字字过目，读正确，不拖音。
过渡：白色的天鹅把天鹅湖点缀得分外美丽。让我们自己来读读儿歌师生轮流读其他学生做评论员。指导背诵儿歌。男女生比赛读试背儿歌。
问题提得明确有助于学生有针对性地“听”，有针对性地“答”，并且还能渗透句式练习，帮助学生学会规范地进行表达。
完整地出示儿歌有助于学生整体感知儿歌内容。
第二次的听录音帮助学生初步感知生字的音和形。
利用游戏不仅能及时巩固新知，还能复习旧识。
第三次听录音，要求学生边听边读，目的在于帮助学生把儿歌读正确、读通顺，并通过正确的指读加以落实。
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