《草船借箭》课件.(完善)教学讲义.ppt

中国有着悠久的文化历史。在这条文化长河中，有四大名著始终闪烁着耀眼的光芒，你们知道是哪四大名著吗？;《三国演义》; 今天我们要学的课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。《草船借箭》这篇课文是根据《三国演义》的第四十六回的相关内容改编的。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。 认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何？查字典弄清“神机妙算”这个词语的意思，想想诸葛亮的神机妙算表现在哪些地方？;草船借箭; ;周瑜;多音字; 北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜） （诸葛亮） （鲁肃）;整体感知;第一段（1—2自然段）周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。(起因);默读起因部分，请你思考:; 一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状”，表现出诸葛亮的足智多谋。;周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战．．．” 周瑜（ ）说：“对，先生跟我想的一样．．．” 周瑜（　　　　）说：“十天造的好吗？” 周瑜（　　　　）说：“先生预计几天可以造好？” 周瑜（　　　　）说：“军情紧急，可不能开玩笑．” 讨论填词．（试探;心中暗喜；威胁;迫不及待；）;故事起因;诸葛亮为借箭做了哪些准备？; 1、为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭。 2、借箭成功的因素 3、谁能复述借箭的经过?;借箭经过：;　　“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。”;　　“诸葛亮下令……，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”;　　“诸葛亮下令把船头朝西，船???朝东，一字儿摆开……” 　　“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西……”;　　“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”;草船借箭成功的因素：;故事结果; 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！” 1、这句话说明了周瑜什么心情？ 2、这句话在文中有什么作用？;概括课文的主要内容;　　周瑜叹服诸葛亮的什么？快速浏览课文，找出最能概括诸葛亮特点的词语。;　　读课文，说一说诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？;诸葛亮神机妙算;诸葛亮神机妙算;诸葛亮神机妙算; 诸葛亮笑着说:“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”;诸葛亮的笑;　　诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？;诸葛亮神机妙算;诸葛亮的性格： 足智多谋 料事如神 宽宏大量 谦虚有礼 大将风度;　　　　阴险狡诈，表面客气， 　　　　暗藏杀机。; 课题中的“借”换成“取”“骗”“偷”行不行，为什么？;　　草船借箭的“借”字用得很妙， 它集中体现了诸葛亮的才智和胆略 以及足智多谋的头脑，既挫败了周 瑜的暗算，又不至于和周瑜发生正 面冲突，顾全了孙刘联合的大局。;根据课文内容填空。 　　《草船借箭》是我国著名长篇历史小说 　　　中的一个故事。文中写的人物是　　、 　　、　　、　　，其中主要人物是　　。 “草船借箭”的表面起因是　　　　　　　　， 实际起因是　　　　　　　；这件事的结果， 表面是　　　　　　　，实际是　　　　　。 从中看出，周瑜是一个　　　　　　　的人。;请你概括人物的性格特点。;理出脉络，围绕“借”字。 A “借箭”的原因是什么？ B “借箭”的经过怎样？ C “借箭”的结果如何？ ;找出和下列句子照应的句子。 1、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他 ！” 2、鲁肃回来报告周瑜，果然不提借船的事。 3、雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 4、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。;后人赞美诸葛亮的诗： 一夜浓雾满长江， 远近难分水渺茫。 骤雨飞蝗来战舰， 孔明今日伏