2017秋浙教版品社五上《退一步海阔天空》教学设计.docVIP

《退一步海阔天空》教学设计 【教学目标】 1．知道人无完人的道理，能客观看待每个人的优缺点。 2．感受宽容带来的友谊和快乐，体验退一步海阔天空的豁达胸襟。 3．与人交往中发生矛盾的时候，能多想想别人的好，学会通过角色互换等方法，尝试着去宽容待人。 【教学重点】通过“多想想别人的好”“和换位思考”两种方法宽容待人，感受宽容可以带来友谊和快乐，更可以使自己拥有豁达的心胸，进而体验退一步海阔天空的含义。 【教学难点】感受退一步能得到珍贵的友谊，一份美好的心情和更为豁达的心胸。 【教学过程】 一、呈现问题，导入新课 1、老师在四年级的同学中做了一次调查，我们一起来看看（出示调查表，呈现几种产生困惑的情况）看到这样的调查结果，你想说什么？ 2、以上这些困惑你曾经遇到过吗？能说说吗？（指名说3-4个） 二、观察体验，感同身受 1、打开书52页，课前通过第一个小调查老师发现咱们班的同学有很多优点，现在我们就一起来找一找你身边没有任何缺点的同学写下来——为什么你们都不动笔呢？（出示 “人无完人，金无足赤”）——每个人都有缺点，那我们该如何来看待别人的缺点呢？ 2、白纸实验，体验退一步能淡化缺点的道理 3、欣赏书法作品，体验退一步能让我们更全面地观察事物的道理 三、探讨故事，珍视友谊 1、读故事《把伤害写在沙子上》） （1）课件播放这则故事 （2）故事中主人公的朋友给你什么印象？ （3）那故事中的主人公是怎样来对待这位脾气暴躁的朋友的呢？他选择了什么？ （4）如果他不退这一步呢？事态会怎样发展？ （5）他是如何退一步的呢？（出示最后一句话，齐读） （6）当时他心里会想些什么？你觉得他这样退一步吃亏了吗？ （7）想象一下，朋友听了他的话，故事会怎样发展？指名3人回答 （8）小结：与人交往发生争执时，多想想别人的好，忘记别人对你的伤害（板书：多想想他人的好）这就是退一步，就像刚才我们看那张白纸一样，退一步看它，眼前更多的是那一片雪白无暇，小小的黑线也就不那么刺眼了，是吗？ （9）结合导入谈话时的一个同学讲述的经历，现场采访 四、角色互换，明理导行 1、同学们，退一步，多想想别人的好，能让我们获得更多的友谊和朋友，看来这是同学之间相处的好办法。这不，老师的心心小语信箱里有几封同学来信，说的都是同学间相处遇到的困惑。大家来帮帮忙，解决他们的困惑，好不好？（课件呈现四封来信）四人小组，自由选择一封信讨论解决办法。 （1）四人小组读信，讨论解决困惑的办法 （2）交流解决第一封信（板书：珍贵的友谊；快乐的心情） （3）交流讨论第2封信的解决办法，与第一封信的建议有什么不一样？ （4）什么叫换位思考？游戏体验：动动手指，做给你看 （5）?解决第三封信，邀请信里的主人公，进行现场采访 五、诗歌赏读，提升总结 1、提升：老师知道，要在现实生活中做到宽容豁达并不容易，今天我们勇敢地走出了第一步，今后让我们尝试着用（出示组图，读一读图上内容） 2、教师课堂总结：宽容是矛盾发生时多想想别人的好；宽容是冲突发生时能换位思考；宽容还是什么？（板书……）我们下节课再来分享宽容的快乐。