第16节　图形的认识初步与相交线、平行线.ppt

* 第16节　图形的认识初步与相交线、平行线 数学 毕节地区 线段、角、相交线的应用 【例1】(1)如图，田亮同学用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分，发现剩下树叶的周长比原树叶的周长要小，能正确解释这一现象的数学知识是( ) A．垂线段最短 B．经过一点有无数条直线 C．经过两点，有且仅有一条直线 D．两点之间，线段最短 D (2)下列各图中，∠1与∠2互为余角的是( ) 点拨：(1)根据两点之间线段最短；(2)直角三角形中两锐角互余． B 平行线的性质与判定 【例2】(1)(2017·黔南州模拟)如图，下列说法错误的是( ) A．若a∥b，b∥c，则a∥c B．若∠1＝∠2，则a∥c C．若∠3＝∠2，则b∥c D．若∠3＋∠5＝180°，则a∥c C (2)如图，直线a∥b，直线c分别与a，b相交于A，B两点，AC⊥AB于点A，交直线b于点C.已知∠1＝42°，则∠2的度数是( ) A．38° B．42° C．48° D．58° C 对同位角、内错角和同旁内角识别不清导致错误． 【例3】下列图形中，由AB∥CD，能得到∠1＝∠2的是( ) B 【例4】如图，下列条件中能判定直线l1∥l2的是( ) A．∠1＝∠2 B．∠1＝∠5 C．∠1＋∠3＝180° D．∠3＝∠5 C 1．下列图形中，属于立体图形的是( ) C 2．(2017·贵阳)如图，a∥b，∠1＝70°，则∠2＝( ) A．20° B．35° C．70° D．110° C 3．(2017·黔南州)如图，建筑工人砌墙时，经常在两个墙脚的位置分别插一根木桩，然后拉一条直的参照线，其运用到的数学原理是( ) A．两点之间，线段最短 B．两点确定一条直线 C．垂线段最短 D．过一点有且只有一条直线和已知直线平行 B 4．如图是一个正方体的表面展开图，则原正方体中与“你”字所在面相对的面上标的字是( ) A．遇 B．见 C．未 D．来 D 5．(2017·毕节模拟)如图，直线a∥b，直角三角形ABC的顶点B在直线a上，∠C＝90°，β＝55°，则∠α的度数为( ) A．15° B．25° C．35° D．55° C 6．如图，AB⊥AC，AD⊥BC，垂足分别为A，D，则图中能表示点到直线距离的线段共有( ) A．2条 B．3条 C．4条 D．5条 D 7．(2017·遵义)把一块等腰直角三角尺和直尺如图放置，如果∠1＝30°，则∠2的度数为( ) A．45° B．30° C．20° D．15° D 8．(2017·安顺)如图，已知a∥b，小华把三角板的直角顶点放在直线b上．若∠1＝40°，则∠2的度数为( ) A．100° B．110° C．120° D．130° D 9．(2017·枣庄)如图，将一副三角板和一张对边平行的纸条按如图方式摆放，两个三角板的一直角边重合，含30°角的直角三角板的斜边与纸条一边重合，含45°角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上，则∠1的度数是( ) A．15° B．22.5° C.30° D.45° A 10．(2017·六盘水)如图，梯形ABCD中，AB∥CD，∠D＝( ) A．120° 　　　B．135° C．145° 　　　D．155° B 11．(2016·铜仁)已知直线a∥b∥c，a与b的距离为5 cm，b与c的距离为2 cm，则a与c的距离是( ) A．3 cm B．7 cm C．3 cm或7 cm D．以上都不对 C 12．(导学号如图，AB∥CD，用含∠1，∠2，∠3的式子表示∠4，则∠4的值为( ) A．∠1＋∠2－∠3 B．∠1＋∠3－∠2 C．180°＋∠3－∠1－∠2 D．∠2＋∠3－∠1－180° D 点拨：过点E作EG∥AB，过点F作FH∥CD，∵AB∥CD，∴AB∥CD∥EG∥FH，∴∠1＝∠AEG，∴∠GEF＝∠2－∠1，∵EG∥FH，∴∠EFH＝180°－∠GEF＝180°－(∠2－∠1)＝180°－∠2＋∠1，∴∠CFH＝∠3－∠EFH＝∠3－(180°－∠2＋∠1)＝∠3＋∠2－∠1－180°，∵FH∥CD，∴∠4＝∠3＋∠2－∠1－180°，故选D 13．(导学号如图，AB∥CD，∠