2017秋西师大版语文三上第四单元《温暖》教案.docVIP

西师大版三年级语文上册教案 温 暖 淅川县厚坡镇刘营小学 高忠贵 2013年10月 西师大版三年级语文上册教案 《温 暖》 ——第二课时 淅川县厚坡镇刘营小学 高忠贵 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、、学习联系上下文等方法理解词句，体会雷锋助人为乐的美好 品质，激发学生关爱他人的情感。 教学重点： 有感情朗读课文，体会重点词句在表达情感方面的作用。 教学难点： 体会重点词句在表达情感方面的作用。 教学过程： 复习引入 1、认一认，看谁记得最牢固。 小韩 雷锋 火炉 不吭声 捅炉子 半宿 添煤块 暖烘烘 2、介绍雷锋的有关情况。 提纲导学 1、读通读顺课文，想想课文写了谁做了什么事？ 2、勾画出描写雷锋心理活动、动作和语言的词语和句子。 3、文中哪些句子深深打动了你？谈谈你感动的理由。 三、合作互动 1、小组交流、讨论。自己有疑问的地方也可以在小组交流。 2、展示评价： 学生根据导学提纲依次展示，其他学生可以评价。 重点指导 A、请大家想象画面，感情朗读。比较用上“轻手轻脚”“一针一线”“轻轻”这些词语。 B、朗读指导： “轻手轻脚”给战士盖被子，要读得轻柔。在读“天冷风寒，不可能让小韩穿这样的衣服去出操、出车”联系自己的父母对自己的心疼，体会雷锋对战士无微不至的关爱。 （指导学生通过揣摩人物的内心，进一步感受雷锋给战士带来的温暖。 ） C 、探讨“又是班长”的“又”字说明了什么？ 我们来分角色朗读课文吧。 战士为什么心里会觉得暖烘烘的？题目有什么意思？ 我们来有感情地朗读全文吧！ 导学归纳 学了本节课，你有哪些收获呢？ （学生畅所欲言，可以从课文内容说，也可以谈体会，还可以说写法等等） 反馈训练 1、我会填： 按照下面的顺序说一说课文主要讲了什么？ 战士 的棉裤　　 ， 　　　　　　　　 　　　　　　 发现后 地帮他补好 。第二天， 知道后，心里感到 。 我积累 又累又困（又A又A)------ 、------ 、------  轻手轻脚（ABAC) ------ 、 ------ 、------ 大惊小怪（含有一组反义词) ------ 、------ 、 暖烘烘 （ABB) ------ 、 ------ 、------ 我会讲 我们身边有这样的人吗？讲一下他们的故事吧。 作业设计 收集雷锋的名言警句： １、雷锋出差一千里，好事做了一火车。 ２、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。 ３、人做一件好事并不难，难的是一辈做好事，不做坏事。 搜集雷锋日记和有关雷锋的故事，互相阅读交流。