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2017秋长春版语文三上《窗外》教学设计
《窗外》教学目标:
1.2.、抓住重点词句,了解窗外四季景的特点感受乡村的美丽。
有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落教学重难点:
1.词句,边读边想象,感受乡村的美丽景色。
2.有感情地朗读课文,表现对大自然的喜爱之情。
学法:
一、导入
同学们,节课我们学习《窗外》? 作者从窗外看到了什么?让我们去欣赏这美丽的乡村四季。
二、品读课文,读中感悟学生汇报?
?师:春天过去了,炎热的夏季来了,乡村夏季又有怎样的美?快去看一看!
生:“孩子们在河里无拘无束的,笑声歌声一齐从窗外飞进来。”
师:读到这里你有什么独特的体会夏天快乐,微风习习、蛙鸣声声……捉迷藏指导朗读。? 下面我们运用刚学到的方法来自己品味秋与冬的美。
③ 秋天?????? 通过感受丰收的,指导学生读出丰收的喜悦。
冬天??
??? 通过遍身鹅黄、滚圆可爱想象小鸡的样子,感受冬天的生趣。?? 三、感悟写法
指导读出作者对乡村的怀念和对自然的热爱之情。? 四、总结拓展写一写你最喜欢的?六、板书设计:
? ??????????????? ???????????????????????????????????????????????? 春---生机
?????????????????????????????????????????????? ? 夏---快乐??? 怀念乡村
??? 窗 外?????????? 秋---丰收??? 热爱自然
?? ??????????????????????????????????????????? ?冬---生趣
????????????????
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