2017秋青岛版小学数学一年级上册教学计划.docVIP

2014---2015学年度第一学期 一年级数学教学计划 一、教学内容：本册教材包括以下内容： （一）数与代数 1、海底世界-- 数数 2、快乐的校园 --10以内数的认识 （１）1-10各数的认识（２）0的认识 ３、走进花果山--10以内数的加减法（1）10以内数的加法（2）10以内数的减法（3）连加、连减和加减混合　（4）探索规律　４、海鸥回来了--11-20各数的认识 （1）11-20各数的认识　2、20以内不进位加法和不退位减法　５、小小运动会 --20以内数的进位加法和退位减法（1）20以内数的进位加法　（2）20以内数的退位减法　 （二）空间与图形 　1、谁的手儿巧--认识图形　 长方体、正方体、柱和球的认识 ２、有趣的游戏 --图形与位置 　（１）左右、前后、上下方位的认识　（2）从不同方位观察物体的形状 （三）统计与概率 １、妈妈的小帮手 --分类与比较 （1）按指定标准和自选标准分类（2）比较多少、大小、轻重、高矮、长短远近、宽窄、粗细、厚薄　2、我又换牙了--统计（1）简单的数据整理（２）象形统计图和简单统计表的初步认识 （四）实践与综合应用 １、实践活动 : 找找周围的数 ２、教学广场: 找规律 ３、数学广场 简单组合问题 ４、实践活动 　大蒜有几瓣 ５、雪山乐园 --总复习 二、教学指导思想：以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针；以培养“做学习的主人、做活动的主人、做生活的主人”为目标，全面推进素质教育；以《全日制义务教育数学课程标准》为指导教学依据。　　1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助学生理解数学知识。????2、增加联系生活实际的内容，使学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。????3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。????4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。????5、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 三、本学期教学目标： １、 数与代数 （１） 在具体的情境中能熟练地认读、写、20以内的数，能用数表示物体的个数或事物的位置与顺序；认识“〈 ”、“=”、“ 〉”的含义，能够用符号和词语描述20以内数的大小；能认识个位和十位，识别十位和个位上数字的意义；（2）结合具体情境，体会加减法的意义；能熟练的口算20以内数的加减法；结合现实素材，进行初步的估算。 ２、空间与图形（1）通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形；（2）辨认从正面、侧 面和上面观察到的简单物体的形状；（3）会用上下、左右、前后描述物体的相对位置。 ３、统计与概率（1）能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较和分类；（2）通过简单的统计活动，初步认识象形统计图和简单统计表，并从中知道简单统计的结果，初步了解一些简单的数据处理的方法。 ４、实践与综合应用（1）加深对20以内的数有关知识的理解（2）加深对分类与比较及统计方面知识的理解。　　　　 四、教学重点、难点及应注意的问题： 重点：10以内数的加减法；11-20各数的认识 难点：统计 应注意的问题: 1、不断转变数学观念。让学生经历“做数学”的过程，真正促进学生在知识与技能、数学思考与解决问题、情感与态度等方面的发展。 2、数学过程要体现开放性。提倡算法多样化，让学生在宽松开放的情境中，提高思维的灵活性和解决现实问题的能力。 3、教学过程要体现活动性。引导学生开展观察、实验、猜测、推理与交流等数学活动，帮助学生在自主探索和合作交流中，开发潜能，理解知识，发展技能。 4、注意培养学生的问题意识。激发学生主动地发现问题、提出问题，培养学生用数学的眼光“看世界”的意识 5、注意学习过程的构建性。利用信息窗创设情境，让学生运用已有的知识在动手、动脑中，通过“做数学”获得再创造的机会，建立新旧知识之间的联系，思考现实中的数量关系和空间形式，构建认知结构。 6、注意评价的改革。评价的手段要多样化，应以鼓励为主，激发学生的学习兴趣。教师要结合教材提供的“我学会了吗？”、“丰收园”等栏目，了解学生的学习状况，促进学生全面、和谐地发展。 五、课时安排：海底世界 --数数…………………1课时 （一）快乐的校园--10以内数的认识…………8课时 （二）妈妈的小帮手 --分类与比较………… 3课时 实践活动--找找周围的数…………………… 1课时 （三）走进花果山 --10以内数的加减法……14课