2017秋青岛版数学一上《海底世界 数数》学案.docVIP

庆云县当堂达标课时学案 课题 海底世界（数数） 授课人 班级 一 课型 新授 主备人 学生姓名 学习目标 经历自然有趣的看图数数的活动过程，引导学生初步正确的数数方法。 学习关键 联系实际生活初步感受数学就在身边，唤起孩子的好奇心，产生学习数学的兴趣。 自主学习内容 反思或个案补充 学习过程：一、创设情境  谈话导入：同学们，你去过“海底世界”吗？看来大家对“海底世界”非常感兴趣，那我们就一起去海底世界看一看吧。（出示挂图） 二、探索新知 1、观察情景图，师生共同数数。 （1）给大家几分钟的时间，先独立观察图中有什么？ （先让学生数一数自己喜欢的生物）（2）同位相互说一说在这个神奇的世界，你看到了什么？ （3）谁想谈一谈你看到了什么？（一只鲸鱼）教师在黑板上贴出1只鲸鱼的图片。 引导学生按照从上倒下或从左到有点顺序一个对一个的数，渗透按方位有序的数。在学生回答的同时，教师在黑板上依次贴出水母、条纹鱼、虾等的图片。 （4）你最喜欢海底世界里的哪种动物？数一数有几只？ 找几名学生到黑板上指着挂图数出自己喜欢的动物的数量。在学生数的过程中，师有意识地指导学生有顺序地数，并且渗透有关位置的知识，让学生不但数清数量还要讲清楚在图钟地位置。 2、学生独立数数。 师：同学们都很喜欢数数，下面老师给每个同学数数的机会，并把数的情况记下来，好不好？（给学生足够的时间数数） 师：跟同位小朋友互相说一说，你数的是什么，怎样数的，数了多少？ 师：刚才我们都数了什么？各有几个？（学生回答时，教师把黑板上图片贴完，并对应写上数字。） 个人意见 三、联系生活，练习数数 师：有这么多的同学喜欢数数，那么现请同学们数数我们的教室里的东西？ 师：谁来说说你数的是什么？有多少个？你是怎样数的。 四、课堂小结 这节课我们在美丽的海底世界里认识了许多朋友，还学会了数数，回家选择自己喜欢的物品数给爸爸妈妈听，好吗？ 五、达标测试。 达 标 题 一、数一数（共6分）  ? ? 二数一数，连一连（共10分） ? 三哪种图形多，在多的一种后面的括号里画“√”（共8分） 1． ☆☆☆☆☆☆???（??? ） ○○○○○○○○? （??? ） 2． ◆◆◆◆????????（??? ） △△△△△△△????（??? ） 比一比谁数得最快 老师记录最好的数数方法