2017秋青岛版数学二年级上册第二单元《综合练习》参考教案.docVIP

《综合练习》参考教案 教学内容 青岛版小学数学二年级上册24——26页内容 教学目标 1.在具体情境中，巩固2、3、4、5的乘法口诀，进一步理解乘法的意义 2.能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。 3.能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。 教学重难点、关键 重点：在经历2、3、4、5的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。 难点：寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。 关键：指导学生练习。 教学具准备 课本、电脑，实物投影仪。 教学过程 一、问题回顾，再现新知 这个单元我们学习了有关于2、3、4、5的乘法口诀，并用这些知识解决了很多的实际生活问题。这节课，我们就来做一些综合练习。 教师出示下面的题目： 1. 5×2=（ ）＋（ ）=（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）=（ ） 2. 2×3=（ ）＋（ ）＋（ ）=（ ）＋（ ）=（ ） 3. 5×4=（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）=（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）=（ ） 4.3×3=（ ）＋（ ）＋（ ）=（ ） 二、分层练习，巩固提高 1.基本练习，巩固新知 （1）兔妈妈给小兔子买耳环，看看小兔子，你发现了什么？兔妈妈一共要买多少个小耳环呀？请你把相应的算式填出来。（课本24页6题） 请你把答案填上，并且想一想，怎样可以做得又对又快，和同学交流一下。 教师：这些加减法的计算你还会吗？自己独立做一做。（比一比看谁做的又快又对） （2）2、3、4、5的乘法口诀你还记得吗？说几个乘法口诀考考你的同位。 同位之间相互练习。 2.综合练习，应用新知 （1）课本24页第2题。 一生举手回答问题，师生共同纠正。 （2）课本24页第3题。 全体学生一起默写、背诵口诀，1生举手后说一说该题的答案。 （3）课本24页第4题。 教师先引导学生读懂题目的信息，然后让学生列出乘法算式，说出乘法口诀。 3.拓展练习，提升认知 （1）学生独立完成课本24页综合练习的第5、7、8、9、10题。 学生先独立思考，然后进行交流，学生边说算式边解释。练习结束后，还可以安排一些带有操作性、游戏性的补充练习，以激发学生的学习兴趣。 （2）师生共同完成课本25页综合练习的第11、13、14题。 学生先独立完成，再课上集体纠正，对于有问题的同学，教师个别辅导。 三、梳理总结，提升认知 学生先举手说一说这节课的收获，并说一说自己还有哪些地方掌握不够好。 教师引导学生一起背诵2、3、4、5的乘法口诀，并强调应该注意的问题。 作业布置 课本第24页第1题，25页12题。 板书设计 2、3、4、5的乘法口诀综合练习 一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 三五十五 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 四五二十 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五