三年级下册10.docVIP

小学3年级下册信息技术课程教案 讲课时间：2012年5月7日至5月11日（一周） 备课人：买买提明.阿布都卡地尔 前提测评及导入新课方案： 1. 使用隔音符号 在汉语中，有些字的拼音中没有声母，如：“安”字。在输入人词语“西安”时，拼音“xian”会造成与“现”，“鲜”等字的混淆。为提高输入效率，当输入词语的第二个没有声母时，可使用隔音符号“‘ ”将两个字的拼音隔开。输入词语“西安”时的拼音如图9.8所示。 课题：第10课 各显身手——各种符号录入 教学方式： 电教课 教具：机房或办班通设备 学习目标： 1.掌握有关输入法的快捷键. 2.学会输入中文标点符号。3.了解使用软件盘输入特殊符号。 教学过程设计： 1.输入法快捷键 操作系统提供了于输入法操作有关的快捷键，使用这些 快捷键能够方便我们学习和工作。快捷键于其对应功能如图10.1所示。 快捷键 打开或关闭输入法 各种输入法之间的切换 中英文输入切换（微软拼音输入法） 中英文标点切换 全半角符号切换 ２．输入中文标点 在计算机键盘上没有中文标点分号键，要想输入中文标点分号，首先要单击将态条上的“中文／英文标点”切换按钮，从英文标点将态“”切换到中文标点输入将态“”。 在中文标点输入将态下，可以使用英文键盘直接输入以下中文标点，如图10.2所示。 键位 中文标点符号 ， ，（逗号） ． 。（句号） ＼ 、（顿号） ： ：（冒号） ； ；（分号） ？ ？（问号） ！ ！（感叹号） ＂ “”（双引号） ＇ ‘’单引号） ＜ 《（左书名号） ＞ 》（右书名号） （ （（左小括号） ） ）（右小括号） ＠ ·（问隔号） ——（破折号） ……（省略号） 3.输入特殊符号 利用软键盘可以输入各种符号，也可以用鼠标在软键盘上单击来模拟实际键盘的输入。下面以输入数学符号。 第一步：打开“记事本”。 第二步：选择“微软拼音输入法”。 第三步：单击输入法将态上的“功能菜单”按钮，出现功能菜单，选择“软键盘”，这是弹出软键盘菜单，如图10.3所示。 在软键盘菜单中，选择“数学符号”。此时，在屏幕上出现一个标有许多数学符号的键盘图，如图10.4所示。 第四步：用鼠标单击软键盘图上的“T”键，符号“÷”即被输入到记事本中如图10.5所示。 第五步：在特殊符号输入完毕后，要及时关闭软键盘。单击输入法将态条上的“软键盘开关”按钮，即关闭软键盘。 能力测评题： 1.输入特殊符号的过程 第一步：打开“记事本”。 第二步：选择“微软拼音输入法”。 第三步：单击输入法将态上的“功能菜单”按钮，出现功能菜单，选择“软键盘”，这是弹出软键盘菜单，如图10.3所示。 在软键盘菜单中，选择“数学符号”。此时，在屏幕上出现一个标有许多数学符号的键盘图，如图10.4所示。 第四步：用鼠标单击软键盘图上的“T”键，符号“÷”即被输入到记事本中如图10.5所示。 第五步：在特殊符号输入完毕后，要及时关闭软键盘。单击输入法将态条上的“软键盘开关”按钮，即关闭软键盘。 作业： 学习 教研组长批课意见： 签字： 年 月 日 第 1页 共 5页