《猫的故事》培训材料.ppt

;;学习目标 1、了解作者并识记文中出现的 生字词 2、学习本文欲扬先抑的写法， 把握文章主旨 3、学习本文充满谐趣的语言 特色 4、 感受作者对“动物”母爱的赞美和 对动物生命的珍视之情。 ; 第一课时目标;　 梁实秋（1903—1987），著名文学评论家、散文家、翻译家。原籍浙江杭县，生于北京。学名梁治华，字实秋。后迁至台湾，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《雅舍忆旧》、《骂人的艺术》、长篇散文集《槐园梦忆》等。译有《莎士比亚全集》等。主编有《远东英汉大辞典》。 ;感知背景：;整体感知：;检查自学情况：;解释词语：;解释词语：;下列句子如何读，如何理解：;用简洁的语言概括这篇文章的内容。;如何做一句话概括题;划分本文层次：;再读课文划出文中 “我”对猫的感情的语句和词语;双线描述 线索并进 ;主旨探究：本文通过讲述这个故事，反应什么主题？;教师总结：;第二课时目标：;精读课文，思考讨论探究：; 3、 以课文第三自然段为例，说说本文在词语运用上有什么特点？ ;合作探究;4、体会“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月”这一比喻句。;阅读课文第4段至结尾，思考讨论探究：;思考讨论探究:;精读课文，思考讨论探究：;思考讨论探究：;总结：; 1、猫妈妈把她的四个孩子从“我”的书房叼走了，她们会到哪儿呢？她们将如何生活下去呢……？发挥你的想象，续写一个合理的结尾。