中外历史人物评说复习课.pptVIP

目录：选修四中外历史人物评说总复习 1、贞观之治出现原因： 唐太宗在中国封建社会历史发展中的作用 1、唐太宗励精图治，使唐朝社会稳定，经济发展，阶 级矛盾缓和，开创了“贞观之治”的局面，这就为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。 2、唐太宗采取开明的民族政策，加强了同周边各族之 间的联系，加强了民族团结，促进了统一多民族国家的发展，使统一的多民族国家进入了鼎盛时期。 3、唐太宗实行开放的对外政策，对外来文化采取兼收 并蓄的方针，这使中国文化呈现出多元化的色彩，封建文化出现了繁荣的局面，并对世界文明的发展产生了很大的影响。 4、唐太宗善于用人和纳谏，具有很强的自我反省能力，成为古代封建君主的楷模和典范，并对以后历朝的治国策略产生了深远影响。 第二单元　东西方的先哲 1、了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。 2、简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。 第三单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 课标要求： 1.了解克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动，分析其功过。 2.概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评价其历史贡献。 3.简述拿破仑的主要政治活动，讨论拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响。 第四单元 “亚洲觉醒”的先驱 课标要求： 1、概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度、建立资产阶级共和国的主要史实，评价其在二十世纪中国社会巨变中的历史作用。 2、讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。 3、了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。 第五单元 无产阶级革命家 课标要求 1、了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献，体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。 2、简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实，认识其在社会主义革命和建设方面的贡献。 3、了解毛泽东、邓小平等无产阶级革命家领导中国革命和建设的历史贡献，认识其把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。 1、勤奋好学、善于思考 2、热爱科学、脚踏实地 3、挑战权威、勇于创新 4、热爱和平、追求真理 （一）毛泽东的历史功绩 3、社会主义建设时期：探索社会主义建设道路 四、毛泽东 ⑴背景： ⑵正确探索： A.经济上：发表《论十大关系》（1956年春） 内容： 意义： B.政治上：发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（1957年） 内容： 意义： 社会主义制度确立，社会主义工业化全面展开 重点讨论的是经济问题 标志着毛泽东对社会主义探索初步形成正确思路 重点讨论社会矛盾问题 为邓小平理论的形成奠定基础。 （二）评价毛泽东 1、功绩： ⑴推动了中国共产党的建立和发展 ⑵领导新民主主义革命取得胜利，建立新中国 ⑶建立社会主义社会，探索社会主义建设事业 ⑷把马克思主义同中国实践相结合，形成中共指导思想 ——毛泽东思想 晚年“左”倾严重，发动大跃进、人民公社化运动和文化大革命，给党、国家和社会带来重大损失 2、过失： 3、总评： 伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家…… 功大于过 四、毛泽东 （一）波澜壮阔的革命生涯 五、邓小平 两次被打倒 文革时期 中共八大后担任中共中央总书记 探索时期 解放西南，主政西南，参加和平解放西藏工作 建国初期 成为第二代党中央领导集体的核心 改革开放新时期 指挥部队开辟中原战场，领导淮海战役、渡江战役 解放战争时期 担任129师政委，指挥并参加百团大战 抗日战争时期 1929年领导百色起义和龙州起义，建立左右江革命根据地；在中央革命根据地受“左倾”打击，遭受第一次磨难 土地革命时期 1920年，赴法国勤工俭学，1926年到苏联学习，27年从苏联回国。 留学生涯 民主革命主要活动 阶段 五、邓小平 （二）新时期的历史功绩 1、解放思想、实事求是 ⑶十一届六中全会（1981年）： 通过了由邓小平主持制定的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，既科学评价了毛泽东的历史地位，又维护了毛泽东思想。是邓小平新时期作出的一大历史贡献。 ⑴支持真理标准问题的大讨论（1978年） ⑵平反冤假错案 2、创立建设有中国特色的社会主义理论 ⑴十一届三中全会 ⑵经济体制改革 ⑶对外开放 ⑷坚持四项基本原则 ⑸92年南方谈话 ——工作重心转移 ——社会主义现代化建设的重大举措 ——保证社会主义现代化建设方向 五、邓小平 （二）新时期的历史功绩 1、解放思想、实事求是 1）社会主义本质 2）提出“三个有利于”标准 3）计划经济和