部编七年级《道德与法治》下册：3.2 青春有格 讲学稿 (无答案）.docVIP

讲学稿|部编版七年级下3.2青春有格自用讲学稿 ??年级政治科??主备人：?第?3?周第?2?课时课题：3.2青春有格??编号：? 6?? ? 一、课前预习（在课本上划好答案，并在边上写好题，准备课前默写，共38分） （1）“行己有耻” ●含义：个人行事，凡自己认为可耻的就???????????。 ●行己有耻（羞恶之心）意义： 引导我们判断???????????，明确行为选择的理由。在行动之前，审查?????；在行动之中，??????调节；在行动之后，?????效果与影响。 ●做法： ①我们要知???????，懂荣辱；有所为，???????????????。 ②有?????之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③能真诚面对????，闻过而??????????，知耻而????????????。 ④要求我们树立?????? 意识，触碰??????????底线的事情不做，违反??????????的事情坚决不做。 ⑤更需要我们磨砺意志，拒绝???????????? ，不断增强??????????。 （2）“止于至善” ●原因： “止于至善”是人的一种???????????境界，我们应该有自己的????????????，有我们的至善?????。是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。是一种向往????????????、永不言弃的精神状态。 ●品质： 善良；向往美好、????????????；????????????、勇于担当；勿以恶小而为之，勿以善小而不为；见贤思齐，见不贤而内自省也；独善其身，兼济天下；??????等。 ●榜样的意义： ①榜样不仅是一面?????????，而且是一面?????????。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对?????和人生????????的思考，给予我们自我完善的力量。 ③善于寻找好的????????，向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会，我们的国家会变得更加美好。 ●做法： ①我们应该有自己的???????????，有我们“至善”的????????。 ②从?????????????? 做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”?积少成多，积善成德。 ③“?????????????”，善于寻找好的???????????、向榜样学习、汲取榜样的力量。 ④要求我们养成?????????????的习惯，通过自省和??????? ，端正自己的行为。 ●注意： 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味??????????????，总有一些基本?????不能违反，一些基本??????不能逾越。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ? 二、课堂学习 （一）探究1：思考： 1.由这个“格”你会想到什么？（2分） ? ? ? 2.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” “言之有物，而行之有格也” “道之以德，齐之以礼，有耻且格” 你如何理解这些语句中的“格”？（6分） ? 3.青春有格指什么？（3分） ? （二）探究2 校园欺凌事件的发生往往伴随青春期许多少年沉迷暴力游戏，对暴力影视游戏作品模仿。 1.?????用本课知识回答，材料告诉我们什么道理？（4分） ?? ? 2.认识到这个道理有什么意义？（4分） ?  3.通过材料你有什么启示？（5分） ? （三）探究3 “大学之道，在明明德，在亲民，在止於至善。” 注释：《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。 思考：1.止于至善是否可以实现？（1分） ? 2.人民为什么要崇尚这种美德？（4分） ? ? （四）探究4 观看视频：坚持做好事，相信世界会因此而改变 1.结合材料思考，止于至善包含哪些优秀品质？（6分） ?  2.结合材料思考，应该怎样践行这一品质？（4分） ?   （五）探究5 观看视频：好人在身边，和雷锋事迹思考： 这些好人对我们有什么影响？（6分） ?    三、典型习题练习 1、  2.童小勇每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老人种天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。 （1）上述材料体现了童小勇哪些优秀品质？（3分） ? （2）你打算怎样向童小勇学习？（4分） ? ? 四、课后作业 1、划好本课的思维导图,准备好课前小测  2、做练习册P