财经法规 国库支付讲解材料.ppt

《财经法规与会计职业道德》 内容目录『Contents』 教材 1 教材的地位与作用 课程使用的教材是高教出版社出版的财经商贸类职业培训用书 ——《财经法规与会计职业道德》。 该书体现了“以就业为导向”的职业教育理念，它的特点是言简意赅、条理清晰、图文并茂。 教材 2 学情分析 教材 3 教学目标 美国著名的教育心理学家布卢姆立足于教育目标的完 整性，制 定了教育 目标分类 系统。 教育目标 认知 动作 技能 情感 教材 情感态度价值观目标 过程方法目标 知识技能 目标 学生能够体会打造“阳光财政”是代表广大人民群众根本利益，与自己息息相关，树立公民责任意识。 在老师的引导下，学生能够结合经济生活运用自主探究、合作学习、对比学习方法。 了解国库、国库集中收付制度概念，掌握国库单一账户体系的的构成。 教材 理解国库集中收付的基础 对象和程序 国库集中收付制度的概念 国库单一账户体系 教法 问题 探究 比较 教学 案例 教学 学法 学法分析 教学 过程 一、动画创境，激趣引新（5分钟） 五、布置作业，知识巩固（5分钟） 二、精彩视频，案例导入（10分钟） 三、比较探究，疑难突破（15分钟） 教学过程 四、思维导图，归纳分类（10分钟） 教学 过程 动画创境，激趣引新 教师拿出一堆红包，引起学生的注意力，激发学生的兴趣。 让我们看看小丸子的压岁钱 教学 过程 动画创境，激趣引新 小丸子卡通片：压岁钱 教学 过程 动画创境，激趣引新 教育家托尔斯泰这么说过：“成功的教学所必需的不是强制，而是激发学生的兴趣”精彩有趣的课堂开头，会给学生带来富有新意、亲切的感觉，有助于他们更好地接受新知识。 设计意图 教学 过程 动画创境，激趣引新 同学们心中的国库 教学 过程 精彩视频，案例导入 让“小金库”无处藏身 国库集中收付 教学 过程 趣味视频，案例导入` 彭晋镛贪污案 彭正春 挪用公 款案 民航某分局 “小金库”案 凭借特 权私设 “小金库” 某地福利彩票 “小金库”案 光学集 团“小 金库” 案 分小组进行讨论 教学 过程 精彩视频，案例导入 分小组进行讨论 教学 过程 精彩视频，案例导入 案例分析法是一种行之有效的教学方法，教学过程中给出与知识点相关的的案例，通过学生小组组间讨论去思考去分析，培养学生分析问题、处理问题的能力，从而巩固理论知识。在“国库集中收付制度”的教学过程中，结合近期报刊新闻中出现的有关“小金库”的案例，引导学生思考分析，认识小金库的危害，从而理解国库集中收付制度的意义等知识点。 设计意图 小组代表发言 师生互动 教学 过程 比较探究，疑难突破 教学 过程 对比学习，疑难突破 教师适时提出启发性问题，问题层层递进，环环相扣，指导学生结合教材阅读及已有知识进行思考，并组织学生分小组讨论，对问题展开分析，得出科学合理的解释，这样可以激发学生学习的积极性，培养学生的合作意识和竞争精神。 设计意图 议中学 越辩越明 辩中学 越议越清 教学 过程 思维导图，归纳分类 教学 过程 思维导图，归纳分类 利用思维导图的形式对国库单一账户体系进行分类，结构清晰，层次分明，便于对信息的组织和管理，因而可以帮助记忆。 设计意图 教学 过程 布置作业，知识巩固 利用“财经法规与会计职业道德”软件完成本课信息化作业，独立完成课后练习。 教学 过程 布置作业，知识巩固 在新浪微博平台发布本节课所涉及知识点思维导图、设计开放练习，并请同学们留言跟帖可对本次课疑难点或感想畅所欲言。 教学 过程 布置作业，知识巩固 以“少而精”的练习量和灵活多样且富于创新的练习形式，增加学生主动练习的愉悦，开启学生的思维之门、智慧之门。课堂时间有限，利用新媒体微博进行课堂延伸。微博作为一种新的交流方式，可多人同时交流讨论、可长时间保留信息，弥补课堂教学带来的局限与不足。 设计意图 教学 反思 1 好的开始是成功的一半 教学 反思 引导学生合理利用智能化设备 2 教师主导