中学经典诵读工作计划.docVIP

中学经典诵读工作计划 为进一步推进“书香校园”建设，开展中华经典诵读方案的落实，增强全校师生“好读书、读好书”的自觉性，全面营造人人争做“阅读之星”，班班争创“书香班级”的良好氛围，经学校研究决定，各学科组各班开展“阅读型”教师，“学习型”学科组， “阅读之星”、“书香班级”评选表彰活动和国学经典诵读等系列活动。 一，成立评选工作领导小组 ，领导小组下设考评办公室，办公室负责本方案的执行和考评。 二、阅读型，学习型教师评选条件及办法 1、教师要确立了终身学习的理念，掌握正确的学习方法，养成“学习工作化，工作学习化”的良好习惯。有明确的读书计划，经常性到阅览室图书室读书借书，个人买书借书形成习惯，并且有一定量的个人藏书。 2、学习事迹突出，有典型的读书笔记一学年5万字以上，读书笔记应该有典型的国学经典诵读个人感悟，有教育教学科研论文、新闻报道或者其他作品创作发表。 3、多渠道多途径学习，网上学习必须达到12分以上，专业考试必须在学科组前三分之一，学校举行的基本技能检测必须在整个团队的前三分之一。 4、有优秀的公开课展示（含各级各类竞赛课汇报课交流课）。一学年完成一次以上讲座（包括班主任经验讲座，“三基”学习讲座以及其他形式的讲座）。 5、具有适应教学改革、岗位变化需要的知识和能力，教学成绩名列小组前茅。 6、每人每学年通读三本书（推荐书目：《保持共产党员先进性教育读本》《教育理念与信念》《教育漫话》《教育世界的今天与明天》《给教师的建议》《致加西亚》《谁动了我的奶酪》《细节决定成败》《如何帮助情绪困扰的孩子》、《影响孩子一生的100个故事》、《弟子规》、《论语》、《三字经》、四书五经中任何一本，语文教师必须完成每学期的学生名著阅读），做三万字以上的学习笔记，撰写三篇以上有一定份量、有一定价值的文章（教学案例、学习心得、体会、经验论文等）。 7、主持或者参与课题研究，并积极落实到整个教育教学过程。 8、每学年以学科组为单位评选一次，通过自评、互评、领导小组评，按照百分之三十比例进行表彰。 9、能够积极参入“国学经典”诵读活动的组织，能够完成一定量的“国学经典”诵读，（教师必须阅读《诗经》《离骚》《论语》《增广贤文》《孟子》《千家诗》《唐诗三百》等其中的一至二部，并有一定量的读书笔记）。 二、“阅读之星”评选条件 1、为丰富校园读书活动，努力打造书香班级，提升学生个人读书品味特制订本阅读等级评定细则。 2、阅读之星分五个等级，称一星级阅读者、二星级阅读者、，三星级阅读者、四星级阅读者、五星级阅读者。 3、评选程序：学生个人在三月底向班主任和语文老师申请阅读之星评定等级，根据星级评审标准语文老师和班主任进行评定，上报校评定办公室公开表彰。 4、星级等级评定：①一星级阅读之星标准：参加学校、班级组织的各种读书、竞赛活动；按规定完成必读阅读书目；基本理解阅读书目的内容.②二星级阅读之星评选标准：积极参加学校、班级组织的各种读书、竞赛活动；有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；按规定完成必读书目的阅读，阅读量每学期不少于10万字；了解其写作背景、创作意图; 掌握阅读书目的内容；教务处组织的阅读百科知识和诵经典考试在60分以上。③三星级阅读之星标准：积极参加学校、班级组织的各种读书、竞赛活动；有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在全班起 “课外阅读”的模范带头作用；按规定完成必读书目阅读，阅读量每学期不少于20万字；有一定的读书摘录笔记不少于5000字；阅读百科知识和诵经典考试在70分以上。④四星级阅读之星标准：能协助学校、班级组织的各种读书、竞赛活动；有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣；能在全班起 “课外阅读”的模范带头作用；阅读量每学期不少于10本书；规范的读书笔记不少于10000字；阅读百科知识和诵经典考试在80分以上。⑤五星级阅读之星标准：能独立领导各种读书竞赛活动；有优秀的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣；能在全班起 “课外阅读”的榜样作用；按规定完成必读阅读书目，阅读量每学期十本书以上；规范式读书摘录、读后感不少于20000字，并能够学以致用，有小作品发表；阅读百科知识和诵经典考试在90分以上。 三、“书香班级”评选条件 （一）阵地建设 1、班级建有图书角，学生必须拥有适合本年段阅读的必读图书。学生捐书，班级自筹书储量在200本以上。班级图书有专人管理，有图书登记簿，有借阅记载，使用效率高；保持图书柜干净、不堆放杂物。经常性借阅校内外图书室图书。 2、营造浓厚的班级读书环境。 （二）阅读量 3、每人每学期必须完成规定的必读书目的阅读，每学期阅读总量人均不得少于5本书。 （三）活动开展 4、七八年级要有专门的阅读课开展国学经典诵读，七年级每周不少于两节，八年级每周必须保证一节，九年级也要抽出一定量的语文课开展阅读。要有具体可行的阅读计划和阅