金桥班主任就交流发言稿.docVIP

柔道开班，柔道治班 　 小学班主任经验交流发言稿 戴俊冠 各位领导、同仁：大家上午好！ 首先感谢学校领导给予我与大家交流的机会，感谢陈校对我的信任。我觉得自己所做的工作平平，而且自己在工作中人有许多不尽人意的地方，该继续努力的方面仍有许多。再者，在座的各位年长的有着丰富的班级管理经验；年轻的各位有着更适宜、更有生命力的班级管理理念，我自有班门弄斧之感。今天，我只把自己的一些想法、做法拿来与在座的各位同仁交流交流，希望大家提出宝贵意见。今天我与大家交流的内容是柔道开班，柔道治班 在我还是学生的时候我曾读过关于光武帝刘秀的故事,他曾经柔道开国,柔道治国,在处理与臣子的关系时在历史上是独一无二,特别恰当地让臣子心服口服,没有历史上杯酒释兵权的可怕,也没火烧庆功楼的残忍，在光武帝统治期间东汉出现少有的繁荣局面。光武帝的柔道治国之策让后人佩服，他的思想值得我们借鉴，我根本没想到当年那一段故事会在我班主任的工作中用上.在我当班主任的这几年我一直以柔道与仁爱相结合的方式处理着与学生、与家长的关系。我从以下四点： （班级发展、班级管理、学生健康、协同家长等四个方面与大家交换一下看法。） 一、抓住教育时机，促进班级发展。去年九月份刚接四四班的时候，让我感到我与这个班的学生并不是想象的那样容易相处，由于更换班主任的原因，学生与我不可能在短时内相互适应。短时间内不可能做到像夏清华老师一样把这个班带的那么井然有序。在我与学生相互适应的过程中，学生上课时说话声此起彼伏，下课学生在教室打闹追逐，在课间活动10分钟时告状的人也是接连不断，每天放学学生迟迟不出教室,拖拖拉拉。此时我还要熟悉班主任这一块的业务，每天是焦头烂额，顾首顾不上尾。因为我不想与学生的关系拉的太远，一下子把他们约束的那么紧。因此每天寻找着解决问题的突破口，同时把班级的纪律一点一点往上抓，但收效甚微。我在逐渐熟悉学生的同时，也在观察着每一个学生的举动。慢慢地我聚焦在孟良和王绍宇的身上。国庆节后一天下午，机会终于来，是孟良与王绍宇合谋跳窗入室打开班门。（由于我每天都要早一点送我的孩子坐公交上学，再加上我家住的离学校比较近，每天会早到一会儿学校，班门每天或我开或学生到办公室从我这里取钥匙。）当爱告状的郭奥告诉我两人的所为是，十分生气，但理智告诉我这是我解决问题的机会已到。我压抑心中的怒火，专门到上课时才进了教室。我就顺水推舟地说道：“我今天感谢两位同学孟良和王绍宇，他们俩能够为我分忧，早早地打开了班门。”此刻这二人觉得情况不妙直直的站了起来。教室里终于出现了自开学以来我想要的“安静”，于是我从班级的值日组的组长开始改选班委，并把孟良和王绍宇选为组长，叫他们将功补过。把责任心较强的孟苑选为纪律班长。一个新的班集体在不经意中产生了。此刻我深深的知道“如果要尽量地多要求一个，也要尽可能地尊重一个人…… ——（前苏联）马卡连柯”，新的班委诞生后，我把早已准备好的班级新要求一一公示，并以第一次单元的测试成绩分析为基点告诉学生“如何争做一个凝聚力较强的班级体。”让学生都明确自己及班级的奋斗方向。从此以后我班的纪律、卫生、学生的放学时出班的速度等问题在逐渐的解决着。一周后我班得到了第一面卫生流动红旗，孩子们也是特别高兴，一个多月的班主任工作终于有了一点成效。由于对孟良等一些调皮捣蛋鬼的教育常抓不懈，他们对班级的荣誉感也是不断增强，在班级工作中积极努力向前冲。直到现在每轮到他们的组值日时不用查看也很干净。就在这次夏令营活动中，孟良表现的尤为突出，在饭桌前跑前跑后给其他同学盛饭，当饭菜不够时积极地去打菜，饭后其他同学匆匆离去，而他却在帮着餐厅的阿姨收拾凳子。回到住的宿舍主动打扫卫生、管理其他同学。其实班级的进步是每个学生进步过程的累加，我当初的柔道开班是没有错的。 我班的学生的年龄较小，有相当一部分学生比我的女儿大不了几个月，也可能是这个原因，我觉得班中的学生很可爱。但生气的事会在你意想不到中发生，在这个学期五一假后开学的第一天，我刚到四楼楼梯口就听到了很长时间没有听到过的嘈杂声，当我站在讲台时学生叫声还不止。我压着心中的怒气，猛然的抬头中发现窗台的花开得美极了，刚才的不高兴的情绪渐退。此时孩子们看到我出现在讲台，吵闹的声音渐渐隐去。我自知四年级的学生自控力不是很强，即使在平时我也时不时地强调，何况三天假后的今天。我说：看！窗台的花那么美，你们的刚才声音可能要把美丽的花瓣震掉了，那你们就是鲜花的扼杀者。孩子们都已心知肚明我说话的意思。尤其是以孟苑为首几个班干更是脸红。但面对安静的教室我没再多说，开始上课。正好那天讲的是19课“生命 生命”，除了课文内容讲解，并把班级中浪费时间的例子随即放在课堂中，让学生在潜移默化中知道自己的过错。这一天，平时上课爱说话的王露和刘洋在课堂也