广告学传播学第三讲.pptVIP

第三讲 传播的分类与自我传播研究 教学内容 传播的分类 自我传播内涵及特点 自我传播内涵体现的几种理论 自我传播的价值：做一个勤思考、会思考的人 教学目的 明确传播分类标准 明确自我传播的内涵与特点 明确自我传播理论及其对学生成长的价值 重点难点 传播分类 自我传播的社会性认识 自我传播理论及其价值 传播的分类 多元化的传播分类 语言的运用与否分为语言传播和非语言传播，可依电子手段分为电子传播和非电子传播，可依产生效果与否分为有效传播或是无效传播等等。但由于传播与信息的关系，我们通常根据传播的信息类别或传播渠道来对传播进行分类的。如以传递的信息来分类可分为人类传播和非人类传播等，其中人类传播是我们研究的对象。此外，以传播渠道可分为有渠道传播和无渠道传播。 无渠道传播 面对面传播（人内传播 人际传播、组织传播） 传播 一般渠道传播（书信、 电话等普通渠道） 有渠道传播 特殊渠道传播（大众传媒） 通常的传播分类 对传播最常见的分类法有二分法、四分法和五分法。 ▲二分法：将人类传播分为亲身传播和大众传播。亲身传播指以人体为媒介（主要以语言和身体语言符号为手段）的信息传播方式。 ▲四分法：又将亲身传播分为自我传播、人际传播、组织传播，加上大众传播共四种类型。 ▲五分法：由于群体与组织有着明显差异，所以还有关于传播的五分法，从组织传播中分出群体传播。 非人类传播 传播 { 非社会传播 自我传播 人类传播 { 人际传播 社会传播{ 组织传播 大众传播 自我传播的认识不同，对传播分类的结果不同。 自我传播研究 自我传播概述 ▲定义 自我传播又叫人内传播，也称内向传播，自我传播(intra-personal communication)，指的是个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。 ▲自我传播的过程与结构 生理传输过程（P63页） 感觉 知觉 表象 概念 判断 推理 ▲结论：自我传播是能动的、有意识的思维活动 人与动物的本质差异 自我传播的特点 ▲自我传播虽是人体内部信息的处理过程，但这个过程不是孤立的，他的输入、源泉与输出的对象都是外部环境。 ▲自我传播虽然与人的生理机制密切相关，但本质上是人的社会活动的反映，具有鲜明的社会性和实践性。 ▲自我传播是对外界积极的、主动的反映。 ▲自我传播是其他一切传播活动的基础，对其他传播类型有着重要的影响。 结论：自我传播也是一种社会传播 作为社会心理过程的自我传播理论：社会性与互动性的证明 ▲社会心理学：社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。 ▲个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为，如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、顺从等。 ▲群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征，如群体凝聚力、社会心理气氛、群体决策等。 ▲自我传播是一种典型的社会心理活动，具有鲜明的社会性 ▲自我传播是人社会化基础，同样具有互动性 ▲米德的“主我与客我”理论 ▲布鲁默的“自我互动理论” ▲弗洛伊德的人格学说：本我 自我 超我 ▲内省式思考——自我传播的一种形式 ▲库利的“镜中我”理论 ▲个人信息处理的基模理论 思考 如何从自我传播相关理论理解“近朱者赤、近墨者黑”的涵义？ 自我传播的核心与价值——做一个善于思考和良好自我管理习惯的人 善于思考：自我管理的前提条件。 自我管理，指人对自身的管理，它包括了四个方面： ▲目标管理：一个人对自我进行的自我设计，涉及生活目标、职业理想、人际关系等方面 ▲心理管理，是依据心理学基本原理和方法对自身进行一种管理，培养自信心，保持乐观的心态。 ▲时间管理，合理安排时间，形成有效的生物钟。 ▲信息管理，对每天的信息交换活动进行协调 自我管理是一个人认识和完善自我的过程，一个人成长中必须做到正确认识自我、正确对待自我和经常完善自我。这些都离不开自我传播。 思考题 ▲如何认识传播的分类 ▲为什么说自我传播是社会性的传播 ▲试结合米德的主我、客我理论谈谈你对人的社会化进程的认识 ▲结合自身经历，谈谈你对自我传播价值的认识。 ▲大众传媒导致人的思维行为惰性化