大班主题《再见幼儿园》.doc

主题名称：再见幼儿园 主题说明： 转眼间，一只只快乐的小鸟飞出了幼儿园，走进小学。他们怀着对小学的和对幼儿园的留恋，他们个个对小学生活充满了无限向往。于是，我们开始了有关“毕业”的活动主题。孩子们有期待入小学的愿望，想了解小学生的生活，更想了解小学生的学习环境等等。于是，我们通过一系列活动为入学做准备。 当我们创设了一个“离园倒计时”版面时，孩子们纷纷想到了对他人的祝福。“祝大家每晚都有好梦”“祝大家快快长大”“祝大家健健康康，有美好的每一天！”“祝大家学习进步，生活快乐！”这些童言童语看似平凡，确真心地对彼此未来的祝福。人生就是应当有这么一个一个的心愿串成的幸福。六岁，是幼儿迈向小学的里程碑。在“再见了，幼儿园”的主题活动中，我们要和孩子一起品位他们成长的自豪感，品味着幸福，使孩子在开学后，能尽快融入小学里的环境及生活，而不会产生强烈的抗拒。通过主题活动让幼儿学会围绕话题清楚表达自己的想法，有重点的讲述自己有关上小学的看法。初步了解小学生的学习生活，使用的学具及基本的常规，有期待入小学的愿望。良好的学习、生活、劳动习惯。学习一些交往的技能，体验大家在一起的快乐，体验共同生活中的家庭亲情、师生情和同伴情，表达自己的情感，感受共同生活的快乐。了解感受同伴的心情世界，体会分享秘密话的温馨气氛。乐意用不同的方式表达爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。积极主动参与各类活动，又创新意识，能用多种形式表现自己在幼儿园的变化。感受祝福别人和被人祝福的喜悦，表达对幼儿园老师的谢意。熟悉、了解如何爱护和正确的使用学习用品，逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。 ???????? 在开展主题活动过程中，正是由于我们的工作得到了家长们的认同，因此，他们把这种认同力转化为实际的支持行动。使孩子们真正体验到了朋友间的关爱是甜蜜的。随着主题的不断深入，甜蜜蜜的含义也在不断扩展、深化……在这一过程中，我真正体验到了情感体验对促进幼儿发展的作用。 ? 1、 知道每个人都有自己的特点和长处，对自己有恰当、正确的认识，能够悦纳自己，尊重和肯定别人，学习同伴的长处。 2、 通过实践、体验等活动，获得对自己的正确认识，学习合理安排、计划自己的生活和学习，获得自我管理的能力。 3、 乐意在与老师、同伴的交往中，大胆表达自己的想法，愿意表现自己。 4、 有勇气挑战自己，感受通过努力获得成功的喜悦感。 小主题《我会记住你》目标： 1、记住幼儿园四年与老师、同伴朝夕相处的日子，关心班级集体中的每个同伴，了解同伴的长相、喜好、脾气等，赞同同伴的闪光点。 2、记住帮助过我们的人，了解幼儿园工作人员的工作内容，了解他们辛勤付出与我们成长的关系，学会感恩报答。 3、记住幼儿园的一草一木和童话般的环境。用多种方法大胆表现幼儿园的场景特征，以及师生游戏的情境。 4、知道毕业分别就像玩一场游戏，不必过分难过，大家要珍惜这份情感。毕业前，参加制作纪念品，计划离远活动，准备毕业典礼。 环境创设与区域设置： 主题墙： ·活动结束后将小能人奖章贴在“我真棒”墙饰中我的自画像上。 ·丰富墙饰“我真棒——我是自己小主人 ”。（每位幼儿根据自己的愿望，设定一个需要努力的挑战项目，作为第一层次挑战任务，记录在“我真棒”墙饰画像上身体部位，完成挑战就可以涂上规定的颜色，再进行下一项挑战任务。 ·在区域中设置“小能人奖章”工作室，继续制作奖章。 ·根据“我是能人我真棒”意向表计划，在区域中进行“五子棋擂台赛”、“巧手绘画艺术展”或幼儿喜欢的项目内容；日常生活中进行“小小故事大王”“神算子”“跳跳球高手”“跳绳、跳远、跑步冠军”等比赛项目，供幼儿自主选择参加，通过努力完成挑战内容，为自己争取各种奖章，如“小能人棋王奖章”等以便在“我是能人我真棒”亲子活动中，展示幼儿与众不同特点，接受大家的肯定和赞美。 · 鼓励幼儿向家长表达自己的愿望和想法，引导家长积极鼓励支持。 展示区： ·制作“离远倒计时牌，营造离园前的氛围。 ·在教室一角布置“我的好朋友”照片展。（从刚进幼儿园的时候收集） ·共同布置“名字大变身 ”专栏幼儿相互欣赏、交流名字的故事。 区域设置： 美工区： ·提供水粉颜料、各种粗细记号笔（线描）、纸，设计“我的名片”，和好朋友相互交换。 ·提供各种幼儿的照片，通过观察大胆的进行肖像画，反映出自己的最大特点。 阅读区： ·提供诗歌（毕业诗）和音乐，结合歌曲、进行有感情的朗诵。 棋类区： ·继续投放象棋、飞行棋、好朋友棋、安全棋、（五子棋）等，供幼儿自主选择。 数学区： ·比高矮：准备回行针、软尺、废旧的水彩笔管、记录纸、笔。幼儿两人一组，在已有测量经验的基础上，运用所提供的材料进行测量，比较好朋友和自己的身高。本游戏可放在数学区域中进行，也可以鼓励幼儿回家给家人量身高。提供统计表，供幼儿探索、操作。 ·提供