初二文言文教学讲义.pptVIP

初二文言文;【课标定位】;;;⑴通假字 ⑵一词多义 ⑶古今异义 ⑷词类活用; ⑷.词类的活用：古汉语中,有些词语在某种特殊的语境中，在它本来意义的基础上，产生了一个新的意义 ①使动用法。 无案牍之劳形，劳：使……感到劳累 ②意动用法。 固以怪之矣，怪：对……感到奇怪。 ③名词活用作动词。 鞭数十，驱之别院， 鞭：鞭打。 ④形容词活用作动词。 一食或尽粟一石，尽：吃完。 ⑤名词活用做状语。 其一犬坐于前，犬：像狗一样，在动词“坐”的前面做状语。 ;2.文言虚词;3.文言句式;3.文言句式;3.文言句式;3.文言句式;4.文言文译句的基本要求;陶侃①，字士行，本鄱阳人也。终日敛膝危坐，阃②外多事，千绪万端，未有遗漏。常语人曰：“大禹圣者，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴，岂可逸游荒醉？生无益于时死无闻于后是自弃也。” 尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农作，家给人足。 时造船，其木屑竹头，侃皆令籍③而掌之，人咸不解所以。后正会④，积雪始晴，听事前余雪犹湿，于是以屑布地。及桓温⑤伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船。其综理微密，皆此类也。 注：①东晋时期名将，陶渊明的曾祖父。②阃（kǔn）外：统兵在外。③籍：登记后收藏。④正会，皇帝元旦朝会群臣。⑤桓温：东晋将领。 ;7．解释下列句中加点词语。（4分） （1）常语人曰 : （2）执而鞭之 : （3）人咸不解所以: （4）及桓温伐蜀 : 8.下列句中加点的“以”与“于是以屑布地”中的“以”意思和用法相同的一项是（ ）（2分） A 引喻失义，以塞忠谏之路也 B 以其境过清，不可久居 C 皆以美于徐公 D 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物;9．按要求答题。（4分） （1）用“︱”给下面句子划分朗读节奏（划两处）。（2分） （2）用现代汉语翻译句子。（2分） 是以百姓勤于农作，家给人足。 ___________________________________________ 10． 第三段中陶侃将木屑和竹头都收集的目的是____________ 和 _________________，可见陶侃是一个___________的 人。（均用原文语句回答）（3分） ;作业布置