大道之行也(优秀)教学教材.pptVIP

大道之行也;阅读课文;作品简介;题解;再读课文，疏通大意;　　大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。;解释加红色的词语;2、故人不独亲其亲，不独子其子 亲：a名词意动用法，以……为亲 b名词，父母。 子： a名词意动用法，以……为子 b名词，子女。 译：因此，人们不单奉养自己的父母，不 单抚育自己的子女。 ; 3.使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养;3、男有分，女有归。 分：职分，指职业。 归：女子出嫁。 译：男子有职务，女子有归宿。; 4、货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。 恶：憎恶。 译：对于财货，人们憎恨把它扔在地 上的行为，却不一定要自己私藏。人 们都愿意为公众之事竭尽全力，而不 一定为自己谋私利。 ;5、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而 不作，故外户而不闭，是谓大同。 闭：杜绝 是：代词，这。 译：因此，奸邪之谋不会发生。盗窃、造反和害人的事情不发生。所以（家家户户）都不用关大门了，这就叫做理想社会。 ;通假字;古今异义;词类活用;译文：;译文：;问题探究;问题一：怎么理解“大同”？怎么实现“大同”？（提示：即“大道”的具体表现。） 问题二：从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的？? ;答：大道，可以理解为治理社会的最高准则；大同，指儒家的理想社会或人类社会的最高阶段； “天下为公，选贤与能，讲信修睦”， “天下为公”是说天下是大家的天下，不属于任何个人； “选贤与能”是说选拔品德高尚的人、能干的人担任社会职务； “讲信修睦” 是说社会成员间应当建立良好的关系，讲求诚信，远离欺诈，崇尚和睦，防止争斗。;问题二;问题三;全文结构：;作业;下课