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小班语言游戏 (一)游戏名称：“谁躲起来了” 目标：1、学说短句：“×××躲起来了！” 2、能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识。 玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫×××”，说完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：“是谁躲起来了？”请幼儿运用“×××躲起来了。”的短句回答，然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿说一遍：“×××躲起来了。” 变化延伸：游戏熟练后或根据孩子的能力水平，可请多名幼儿一起躲起来，然后用“×××、×××还有×××都躲起来了。” （二）游戏名称：“谁来了” 目标：1、指导幼儿正确运用动词：跳、游、跑、爬、飞说一句完整 的话。 2、培养幼儿的思维能力及反应能力。 准备：小鸟、马、鱼、乌龟、兔子各类小动物头饰、公园背景图 玩法：提问：公园里有些什么小动物？学一学小兔子是怎么来的？提炼动词“跳”......找朋友。幼儿戴头饰，大家在一起。练习说“我们在一起又蹦又跳，我们在一起游来游去------” 要求：跳的动物只能找跳的动物，飞的动物只能找飞的动物…… （三）游戏名称：“谁家的客人” 目标:引导幼儿学习:“这是------”的句式。 准备：黄、蓝、红三所不同颜色的房子、小动物教具、音乐、小虫、鱼、骨头若干 玩法1：、出示背景图、在音乐中出现三所不同颜色的房子，提问：这是什么颜色的房子？学习用：“这是……”的句式回答问题。这是谁的叫声？（教师分别学小动物叫）这是谁的家？（演示小动物们住进不同颜色的房子）幼儿同样用“这是…”的句式回答，让幼儿学说短句。例：这是红颜色的房子，这是小鸡的叫声，这是小狗的家。 玩法2：“我当小客人”把三个小动物固定在合适位置，在音乐声中出现三位小客人：小兔、小熊和小猴带着三种礼物，小虫、鱼、骨头，分别到三个动物家做客。（语言提示：小动物们带着朋友喜欢的礼物去作客了，看看小兔是谁的客人呀？为什么？）（小兔是小鸡的客人，因为小兔带来了小虫，小鸡喜欢吃小虫）例如：小兔带来小虫，这是小鸡的客人。同时可以让幼儿讲一讲为什么？?幼儿分别自取一种送给小动物的礼物，去小动物家做客，并说出这是什么？“这是骨头，这是我送给小狗的礼物。” (四)游戏名称：“小动物爱吃的食物” 目标：1、学说简单句“XX爱吃XX”。 ?? 2、知道小动物喜欢吃什么食物，能正确地给小动物喂食。 准备：1、小动物转盘(狗、猫、兔子、熊猫、小羊) 2、肉骨头、小鱼、萝卜、草、竹子的图片。 玩法：?教师与幼儿一起玩转转盘，师念儿歌：“转转盘，转转盘，拨一拨，转一转，小朋友们认真看，小动物们要吃饭。”转盘停止后，幼儿说出小动物的名称，说出小动物喜欢吃的食物，并将手中的食物图片送给小动物，说：“小花猫爱吃鱼。”反复玩，直到将图片送完为止。 （五）游戏名称：“拿拿、放放” 目标：锻炼幼儿手眼协调的能力。 准备：百宝箱一个、玩具若干 玩法：教师将玩具从“百宝箱”中一一取出，边取边说：“放放、拿拿，拿出我的**（玩具名称）。”随后将拿出来的玩具放回，边放边说：“拿拿、放放，放回我的**。”幼儿模仿幼儿教师边拿边说，边放边说。最后教师念儿歌：“放放、拿拿，拿出我的小狗熊。”幼儿听清要求后，拿出相应的玩具，拿出几个后，再玩“放进去。”（也可运用到数学教学中如：认识数字、颜色） （六）游戏名称：“抱娃娃” 目标：学用“娃娃的xx…可以……”的句式，了解五官的功能。 准备：每人一个娃娃 玩法：?每位幼儿抱一个自己喜欢的娃娃玩一玩，大胆地在集体面前用“娃娃的XX……”句式说说自己娃娃五官的功能。 （两人合作、师幼合作） （七）游戏名称：“见面歌” 目标：1、学习用“XX见面，XXX”的句型创编儿歌。 2、能够边朗诵儿歌边表演。 玩法：教师和幼儿练习小鸡、小猫、小狗的叫声，教师和幼儿边念儿歌边变化角色表演。随后共同创编儿歌继续表演。 （也可替换成朋友或两种不同的动物） 附儿歌：??????????????????????? ??? 《见面歌》 小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽； 小猫见面，喵喵喵，喵喵喵； 小狗见面，汪汪汪，汪汪汪； 小朋友见面，你好！你好！ 附儿歌： 《见面歌二》 两只小花猫，见面，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。 两只小小鸡，见面，叽叽叽，找到虫子叽叽叽。 两只小鸭子，见面，呷呷呷，吃到鱼虾呷呷呷。 两只小黄狗，见面，汪汪