【精选】高考能力型问题.pptVIP

高考中能力型问题 学习新知识的能力 解决实际问题能力 探究问题能力 开放性问题及数学创新能力 高考能力型问题 学习新知识的能力指的是要求我们通过 阅读理解以前没有学过的新的数学知识 （包括新的概念、性质、公式和法则）， 并能应用它们做进一步的推理的运算， 解决有关问题的能力，解答此类问题的 方法主要是读懂和理解题中给出的新概 念，并能将陌生的情景和熟悉的知识内 容之间产生联想，使知识产生迁移，进 而解决问题。 学习新知识的能力 例1、定义一种运算“*”对自然数n满足以下运算性质： ①? 1* 1=2 ②(n+1) *1=2(n* 1) 则n * 1用含n的代数式表示是_________. 例2、对于函数f(x)，若存在x0 R,使f(x0)= x0成立，则 称x0为f(x)的不动点，已知f(x)=ax2+(b+1)x+b-1(a≠0) 1)当a=1,b=-2时，求函数f(x)的不动点; 2)若对任意实数b，函数f(x)恒有两个相异的 不动点，求a的范围？ 3)在2)的条件下，若y=f(x)图像上A、B两点 横坐标是函数f(x)的不动点，且A、B两点关 于直线y=kx+ 对称，求b的最小值。 例3、函数y=f(x)是定义在R上的函数，如果存 在一个点A，对函数y=f(x)的图象上的任意点P， P关于A的对称点也在y=f(x)图象上，则称函数 y=f(x)关于点A对称，A为其对称中心，A(a,b) 是y=f(x)的对称中心的充要条件是对任意x R恒有 f(a+x)+f(a-x)=2b成立。 ①求f(x)=x3+3x2的一个对称中心; ②二次函数f(x)=ax2+bx+c (a≠0)的图象是否有对称中心？ 如果有，求出一个；如果没有，请说明理由？ ③假设A(a,b)是定义在R上的函数y=f(x)的对称中心，探求 经过平移后的函数g(x)=f(x+h)－k的对称中心是什么？ ④函数f(x)=cosx+sinx(x∈R)的对称中心有多少个？请用一个 通式表示出来，当x[-2003,2003]时，函数f(x)有对称中心吗？ 请判断。 试题(陌生的情境) 2、解题关键 “知识网络”的建构 “知识网络”的迁移 审题(阅读、理解、探索) 确认(熟悉的情境) 获 解 已有知识网络 联想、类比 迁移、提取相关信息 1、解题思路 小 结 （准备阶段） （实战阶段） 1、对映射f:x→f(x),使f(x)=x成立的x的值称为映 射f的不动点，若由映射f确定在函数y=f(x)区间 [a,b]上的图象如图，从这个图象可知映射f在集 合[a,b]内的不动点个数是 ，其中正值有 个。 2、设f(x)=xsinx,若x1、x2 ( , 且f(x1)f(x2),则 A、x1x2 B、x1+x20 C、x1x2 D、x12x22 3、对于映射f(x)= 有适合f(x)=x的x时，这个 x叫做f(x)的不动点. ①为使f(x) 有绝对值相等且符号相反的两个不动 点，求a,b所满足条件。 ②在①条件下，当a=3此时，f(x)的两个不动点对应于 函数y=f(x)图象上的两个点，记为A、B，C为函数图象 上另一点，且yC2，求点C到直线AB距离的最小值及 取得最小值时对应的C点坐标？ ； http://www.twang.cc/ 长春监控安装 长春监控维修 长春监控安装公司 ath30cwb 泪，明灵又道：“再说我要留在家里陪爷爷。”爷爷？宝音目光顿时一凝。苏老太太的结发夫君，苏小横，曾历任删定官、枢密使、观文大学士，据说年少时也顶顶荒唐过，简直的集现在大少爷之风流、五少爷之滑头于一体，中年时收心从仕，渐成栋梁，末了在知天命之年，向圣上告老休养，却不是回府休养，而是到山林上捐笔香火钱，修道去了！一开头三五个月回来一次，后来索性经年不回，府里的大小事务这才由老太太说了算。他大年夜都不回家的人，怎么重阳会回来？由不得宝音不大吃一惊：“爷爷去登高了？”“没有啊！回来了，没去登高。娘叫我在府里陪爷爷。”明灵烦恼道，“我生病耶！爷爷又不来看我，我怎么陪？后来丫妈妈带我散步，还到爷爷那儿拐了一下，结果也没见着爷爷，那就不怪我了！”拉拉宝音，催她打起外头帘子。“爷爷也生病吗？”宝音一副很担心的样子，拉开帘子。“没人告诉我。”明灵爬到墩子上，“我猜他没有生病啦。哼哼，直觉！”点了点自己脑门儿。宝音心中一动：“我也猜一个，大哥最近一定很忙！”“对哎！岂止大哥，五哥都是。他们都不陪我玩耶！闷坏我了，下次我还来找笙姐姐哦！”明灵匆匆同宝音