关于举办天津幼儿园优秀自制玩教具评选.docVIP

关于举办天津幼儿园优秀自制玩教具评选.doc

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关于举办天津幼儿园优秀自制玩教具评选

附件1 第三届天津市幼儿园优秀自制玩教具 展评活动方案 一、活动目的 (一) 本届展评活动以“落实《》、《3-6岁儿童学习与发展指南》,倡导游戏活动”为主题,充分发挥自制玩教具在幼(二) 因地制宜开展自制玩教具活动的积极性与创造性,宣传和推广低投入高质量的利用玩教具材料有效开展游戏和教育活动的经验,搭建广大教师相互学习、相互借鉴的平台,推动学前教育工作的改革与发展。 二、组织领导 (一) 由市教委学前教育处和组成第三届天津市幼儿园优秀自制玩教具评选活动组委会,下设专家评选委员会具体负责评选和组织工作。 (二) 区县教育局要高度重视玩教具评选工作,广泛发动幼儿园积极参与此项活动,按照《第三届天津市幼儿园优秀自制玩教具展评活动方案》的要求,认真做好推荐工作。由各区县教育局装备站牵头,负责组织评选工作,学前科做好协调配合工作,做到明确分工,责任到人。 (三) 以区县教育局为参评单位,本次评选活动坚持公益性原则,不收取幼儿园参评、参展等费用。 三、评选范围、分类 (一) 申报的作品须为幼儿园教育教学活动能够使用,由幼儿园教师、学前教育工作者自己设计并简单制作,或对工业化产品进行改造的玩教具,还包括运用无须制作且能体现教育与游戏功能的自然材料和日常材料。工业化生产的玩教具不在本次评选范围之内。 (二) 在第一、二届天津市幼儿园自制玩教具展评活动曾获得一、二、三等奖的自制玩教具作品不得申报。 (三) 申报的作品按所应用的领域分类为:1.运动类(YD),2.科学类(KX),3.建构类(JG),4.语言阅读类(YUY),5.美工类(MG),6.表演类(BY),7.角色类(JS),8.益智类(YZ),9.音乐类(YY),10.其他类(QT)。 作品类别由申报者按照作品的应用领域在以上10类中自行选择,每件作品只能申报一个作品类别。 四、申报要求 (一) 按属地原则,以区县为参评单位,(二) 各区县推荐不得少于20件,最多不超过30件的自制玩教具作品。根据条件推荐自制玩教具能手候选人,参加本次评选活动。 (三) 提交资料的内容。 1. 申报参加本次作品评选者需填写《第三届天津市幼儿园优秀自制玩教具展评活动参评作品申报表》(下称《作品申报表》,见附件2). 《作品申报表》需由区县教育局签署意见,并加盖公章。2. 各区县需向组委会提交本区县《第三届天津市幼儿园优秀自制玩教具展评活动参评作品汇总表》(下称《作品汇总表》,见附件3)。 3. 各区县向组委会提交本区县开展幼儿园自制玩教具活动的情况介绍(下称活动情况介绍),作为评选参评区县组织奖的材料之一。 (四) 提交资料的数量。 各参评的作者提供《作品申报表》纸质资料1份;参评区县编制《作品汇总表》纸质资料1份,《活动情况介绍》纸质资料1份;以上三类资料的电子文件1套。 (五) 提交资料的格式。 以上文字资料一律用A4纸打印,宋体、小四号字。同时提供以上资料的电子文件,在电子文件名称上注明各参评区县序号。文字材料采用word格式文件,照片采用jpg格式且不小于1M。 (六) 提交资料的时间及方式。 各参评区县将本区县的各项申报资料汇总的文本及电子稿,于2014年7月1日前报送天津市普通教育技术装备管理中心实验室管理科。信封注明“第三届天津市幼儿园优秀自制玩教具展评活动申报材料”。 (七)不接受申报作品。 属于以下任何一条的作品为不接受申报作品。 1.与国家现行法律、法规、道德规范有抵触的作品。 2.涉及食品、药品试剂和饮食安全类的作品。 3.造成污染的作品,破坏环境的作品,有害于动植物保护、文物保护的作品,危及人身健康和生命财产安全的作品。 4.与《国家玩具安全技术规范》及相关玩具安全标准(规范、要求)相违背的作品。 五、奖项设立及评选条件 本次展评活动将进行优秀自制玩教具作品奖、参评区县团体奖、参评区县组织奖三项评选。 (一)优秀自制玩教具作品奖。 从教育性、科学性、创新性、实用性、趣味性、简易性、安全性等几个方面进行评价。 对符合获奖条件的参评作品分别评出一、二、三等奖和提名奖。 (二)参评区县团体奖。 获奖作品按照一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分,分别计入各参评区县团体总分。 团体总分前五名的参评区县获得团体奖。 (三)参评区县组织奖。 参评区县在组织本地区幼儿园优秀自制玩教具展评活动中,发动面广、深入,组织程序严谨,方法公正、公开、规范,上报了本地组织幼儿园开展自制玩教具活动情况的书面报告。积极参加本届展评活动,组织有序,布展认真,善始善终。在本次展评活动中取得较好成绩。 六、评选程序 (一)各参评区县组织相关人员携带全部参评的作品参加展评活动。因故不能参加展评,且未向专家评选委员会说明原因的,视为自动放弃参评资格。 (二)专家评选委员会根据评选条件在阅读作品资料、观看实物展示的基础上

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