3色彩的不同表现方式.pptVIP

色彩 当我们行走在美术馆、画廊、各类作品展厅时，总会感觉到作品的面貌纷呈。它们各是以什么样的表现方式来表达，它们的评判标准又是怎样呢？ 现阶段我国中等学校的绘画色彩教学初学阶段要求以条件色表现系统作为主要的色彩训练手段，其目的是让初学者在研究运用色彩的过程中学会观察、了解自然界中色彩变化的基本规律；通过色彩写生练习，培养运用色彩语言来表现物象的能力和在特定的条件下对客观对象的形体、结构、色彩、空间以及虚实进行真实表现的能力。 如何学习色彩非常重要，正确的学习方法能取得事半功倍的效果。初学者首先应进行静物写生练习，然后再过渡到风景写生等。因为静物写生在室内进行，光线相对稳定，色彩单纯、明确，是初学者理想的学习方式。风景写生属于外光作业，色彩亮丽、丰富，光色变化快，景物空间大，色彩繁杂，是培养作画者概括色彩与掌握色彩空间透视能力的极好方法。另外在学习过程中要不断提高自身的审美修养和鉴赏能力，向大师学习，学习他们的色彩表现，学习他们处理画面色彩的技巧，学习各种技法与经验等，养成多思考，多看好作品的习惯，不断提高自身的审美修养。 * 模块一 项目三 色彩的不同表现方式 色彩的不同表现方式 综观绘画色彩的不同表现方式，大致可分四种系统： 追求三维立体感的条件色表现系统； 追求平面感的装饰色表现系统； 追求主观感受的表现色表现系统； 追求自身抽象语言的抽象色表现系统。 条件色表现系统 注重客观对象在特定的色光条件下所产生的色彩变化，如亮部受光源的影响、暗部受环境的影响等，它所强调的是画面的色调、物象之间的色彩关系、丰富的色彩变化和具有质感、体积感、空间感、光感的现实物象，也就是我们平常所说的具象写实的表现。 装饰色表现系统 注重物体本身的固有颜色，基本排斥色光对环境的影响，它强调通过高纯度的色彩组合及平面的色彩布局，体现其平面装饰的特征。 表现色表现系统 注重个人对客观对象的主观感受，它抛开了客观的造型和色彩，将自我情感的色彩挥洒在画面中，强调自我主观的情感感受，画面富有激情，色彩强烈。 抽象色表现系统 注重点、线、画、色在画面中的形式构成，完全偏离客观中具象因素的表现，将客观物象经过简化、提炼、放大、重新组合，以形式构成画面面貌，强调自身绘画语言特征的发挥，以产生特有的抽象效果。 在人类历史发展的长河中，特别是西方近现代对色彩的研究，拓宽了色彩的表现内涵。但不管其表现形式如何变化，这四种系统始终作为独立的具有不同认识观的表现体系存在。 *